河北科技师范学院欧美学院《模拟与数字电子技术课程设计》(指导书)课程名称: 模拟与数字电子技术课程设计 A Course Design on Analogous Electronic Technology and Digital Electronic Technology周数学分: 先修课程: 电路原理模拟电子技术数字电子技术适应专业: 电气工程及其自动化专业 一课程设
河北科技师范学院欧美学院《模拟与数字电子技术课程设计》(指导书)课程名称: 模拟与数字电子技术课程设计 A Course Design on Analogous Electronic Technology and Digital Electronic Technology周数学分: 先修课程: 电路原理模拟电子技术数字电子技术适应专业: 电气工程及其自动化专业 一课程设计的目
《数字电子技术》课程设计指导书程方晓 庞丽丽一课程设计目的课程设计是在教学实验的基础上进行的一次大规模综合性实验作为数字电子技术课程的重要组成部分目的是使学生进一步理解课程内容基本掌握数字系统设计和调试的方法增加集成电路应用知识培养学生实际动手能力以及分析解决问题的综合能力 按照本学科教学培养计划要求在学完专业基础课电路原理模拟电子技术和数字电子技术课程后应进行课程设计其目的是使学生更好地
吉林建筑工程学院电气与电子信息工程学院《数字电子技术》课程设计指导书指 导 教 师:魏大慧 王锐设计专业及班级:建筑电气与智能化10设计时间: 2011年6月25日---2011年7月6日一课程设计目的:数字电子技术课程设计是重要的实践性教学环节同数字电子技术理论讲授课程有密不可分的关系起着相辅相成的作用也是在数字电子技术实验课的基础上进一步深化的实践环节其主要目的是通过本课程培养启发学生的
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《模拟电子技术基础》课程设计指导书一.课程设计的目的:1.通过实际课题的设计提高学生综合运用所学知识能力2.学习电子工程师理想的设计工具PROTEUS电路仿真设计工具熟悉PROTEUS软件基本操作了解PROTEUS的电路仿真过程学会绘制电路图并能进行基本的仿真实验及性能分析二.课程设计的题目 课程设计题目分两类一是综合设计性题目该题目的目的是综合运用所学的知识可在三个设计题目中任选其
仰恩大学08-09学年第二学期《数字电子技术》课程设计专业:电子网工计算机通信课程设计目标与要求课程设计目标与要求如下:设计一个具备12翻1小时计数器设计要求:12翻1小时计数器是按照01—02—03—04—05—···—11—12—01—02···规律进行计数的计数器的状态转换表如图所示其中Q10为小时计数器10位的最低位12翻1小时计数时序CP十位个位CP十位个位Q10Q03Q02Q01Q00
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