课题第一单元 地球 第3课 地球的自转编制者赵德祥学习目标1能用地球仪正确演示地球的自转2会用手电筒正确演示昼与夜以及昼夜更替3学会用本节的知识解决现实生活中遇到的问题重难点地球自转产生的现象学习过程教学预设【知识链接】白昼和黑夜为什么总是交替出现呢日月星辰总是东升西落【学法指导】1结合学习目标阅读教材仔细观看演示边看边思考问题2要善于与同学交流在互助互学中分析和解决问题【问题导学】一昼夜
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级宇宙中的地球普通高中地理课程标准实验教科书湘教版《地理Ⅰ》第一章一.地球的自转(一)地球自转地轴1.自转围绕的中心:自西向东2.自转方向:北极上空看—逆时针侧视—自西向东南极上空看—顺时针3.自转周期自转加公转24小时360 °59 太阳太阳日(昼夜更替周期)地球自转23小时56分04秒360°遥远的恒星恒星日(真正周期)形成
课题第一单元 地球 第3课 地球的自转编制者赵德祥学习目标1能用地球仪正确演示地球的自转2会用手电筒正确演示昼与夜以及昼夜更替3学会用本节的知识解决现实生活中遇到的问题重难点地球自转产生的现象学习过程教学预设【知识链接】白昼和黑夜为什么总是交替出现呢日月星辰总是东升西落【学法指导】1结合学习目标阅读教材仔细观看演示边看边思考问题2要善于与同学交流在互助互学中分析和解决问题【问题导学】一昼夜更替●
1地球自转的定义 2地球自转的方向 3地球自转的周期 4地球自转的角速度和线速度 5地球自转的意义地轴:3自转的周期E1恒星日: 地球共转过360度1个恒星日23小时56分4秒
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地球的运动(第三课时 地球自转的意义)【学习目标】1了解地转偏向力的偏转规律并会判断做水平运动物体的偏转方向2了解地方时的形成并会计算地方时【重难点】1判断水平运动的物体的偏转方向 2地方时的计算【教学过程】一地球自转的意义(二)地球自转偏向力地球自转偏向力的作用条件:地球自转偏向力的大小:偏转方向与偏转规律:方向:始终 物体的水平运动方向(只影响物体的 不影响
地球的运动(第二课时 地球自转的意义)【学习目标】理解地球自转的意义了解什么是晨昏线的形成并掌握晨昏线的特点【重难点】1晨昏线的的特点2地转偏向力的方向和特点【教学过程】一地球自转的意义1.地球自转导致 现象思考:(1)地球上为什么有白天和黑夜之分(昼夜现象)(2)地球上为什么有白天和黑夜交替(昼夜交替)(3)昼夜交替的周期是一个 即 小时
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第2课时 地球自转的地理意义 导学案【学习目标】1. 掌握昼夜交替的形成原因和晨昏线的特点2. 掌握地方时区时及日期的计算3.掌握沿地表水平运动物体的偏移规律能够解释相关地理现象【重点难点】1. 昼夜交替经度时差2. 昼夜现象昼夜交替昼夜长短的变化的辨析经度时差的简单计算【学法指导】 预习合作探究【自主预习】一昼夜交替和时差1.昼夜交替昼夜现象产生的原因:地球是既不__发光__也不_透
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