力陈必要:就-学有小成
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级司马光 孙权劝学教学目标知识目标: 1.在学习中掌握重点文言实词的含义 2.掌握有关文学常识能力目标: 1.培养阅读理解能力 2.培养文学鉴赏能力情感目标: 1.学习吕蒙虚心接受意见努力学习的精神 2.感受人物语言的艺术美 孙权劝学作品简介:
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级孙权劝学司马光1司马光:字君实北宋政治家史学家著有《司马文正公集》《稽古录》等 2《资治通鉴》是司马光主持编纂的一部编年体通史记载了从战国到五代共一千三百六十二年的史事内容丰富叙事简练是富有一定文学价值的历史名著司马光编纂此书的目的是为统治者治国提供历史经验和教训的3掌握下列字词读音 卿
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级20100408孙权劝学》课件:乐中语文组单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级一.新课导入20100408孙权劝学》孙权劝学——执教者:大乐中学 覃桂玲孙权劝学20100408孙权劝学》作品简介: 《资治通鉴》是司马光主持编纂的一部编年体通史记载了从战国到五代共136
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级 孙权劝学张铁锁周坨子学校同学们知道读书的意义吗先看看以下几位知名人士的评论吧:著名经济学家钱颖谈读书中央电视台主持人徐莉谈读书万科董事长王石谈读书三维教学目标1知识目标:理解积累文言文词汇复述课文内容2能力目标:通过共同研究课文的过程培养学
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级实验中学《资治通鉴》司马光(编写)解题及作品简介: 本文选自《资治通鉴》题目是编者加的《资治通鉴》是司马光主持编纂的一部编年体通史记载了从战国到五代共1362年间的史事书名资治说明本书编撰的目的是为封建统治阶级提供政治借鉴 孙权字仲谋三国时吴国的国君本文写的是孙权劝说吕蒙(三国时吴国的名将)
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级说课人:元竹英孙权劝学说课稿说课内容■ 说教材■ 析教法■ 谈学法■ 述教学过程一说教材1课文所处的地位及作用2学情分析3教学目标及重难点二析教法1诵读法2点拨感悟法 三谈学法1圈点勾画法 2自主合作探究的方法 (一)创设情境导入新课 四述教学过程1播放视频2导语引入(二)初读课文读准字音四述教学过程1听读课文注意停顿2学生自
1结合注释梳理课文大事罢了和迟留:国号年号地名人名官名书名卿今当涂掌事不可不学 鲁肃之所以主动与吕蒙结友是因为鲁肃被吕蒙的才略所折服而愿与之深交表明鲁肃敬才爱才二人情投意合 -----邪表反问语气可见孙权对吕蒙不听劝告的不悦神情和责备的意味五岁能诗文理皆有可观贤于材人远矣读书破万卷下笔如有神问渠哪得清如许为有源头活水来 书是人类进步的阶梯 书读百遍其义自见 书到用时方恨少
《资治通鉴》司马光(1019-1086)字 君实北宋政治家史学家méng(一) 操 作 方 法 C吕蒙于是开始去学习语气坚决 严厉中又可见关心厚望
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