第一:儿童攻击行为第一节 学前儿童攻击性行为的含义及其分类一学前儿童攻击性行为的含义攻击性行为是一种以伤害他人或事物获取某种物体为目的并形成外部伤害的一种社会性行为通常表现为对他人打抓撞骂责备威胁等但是儿童过失或不小心儿童之间的粗暴游戏而给同伴或他人造成的伤害等行为不属于攻击性行为因为他们不是以伤害他人为目的的攻击性行为是以社会判断为基础既要考虑个人动机又要考虑行为发生的背景和环境二学前儿童攻击性
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单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级第三节 社会行为 第二章 动物的运动和行为学习目标社会行为的概念和特征分工合作对动物生存的意义动物群体中信息交流及其意义自学提示一个白蚁群由哪几种白蚁组成它们的职能分别是什么在狒狒群体中首领有哪些特权它的职责又是什么社会行为有哪些特征什么事动物的通讯动物群体中信息交流的方式和意义是什么社会行为的概念:
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社会行为教案??? 一教材分析??? 本章课标要求??? 1帮助 学生认识动物的本质特征??? 2理解结构和功能的统一性??? 3引导 学生认识动物行为形成的机理理解行为形成的本质和意义??? 4引导 学生在周围环境中观察动物的运动和行为培养观察能力和学习兴趣??? 新旧教材的区别??? 旧教材:侧重于对动物的各种行为的描述罗列??? 新教材:提供分析和实验用的素材让学生开
第三节 社会行为●教学目标知识目标1.动物的社会行为的概念2.社会行为的特征能力目标1.认识群体的力量大于个体理解分工合作对于动物生存的意义2.研究并阐明动物群体中信息交流的重要意义提高分析问题的能力情感目标1.积极了解并且掌握动物的社会行为以便更好地利用和保护动物2.通过本节的学习认同合作与交流的重要性培养互助友爱的精神●教学重点1.动物社会行为的概念2.社会行为的特征●教学难点动物是如何传递信
鸡西市第四中学2012—2013年度下学期初二生物导学案第二章 第二节 先天性行.为学习行为和社会行为编制人:张立刚 复核人: 使用时间: 编号:07【学习目标】动物先天性行为学习行为和社会行为.【重点】 区别动物先天性行为和学习行为.【难点】【思维导航】通过对动物独特的行为的研究培养学生对动物行为学习的兴趣观察能力和合作学
第三节 社会行为学习导引 重点和难点 本节学习的重点是举例说出动物的社会行为阐明动物群体中信息交流的意义难点是探究蚂蚁的通讯 动物的社会行为 具有社会行为的动物不是同种生物的许多个体简单地聚集在一起而是彼此分工合作进行交流共同维持群体生活的社会行为对动物的生存有着非常重要的意义例如许多弱小的动物和性情温和的草食动物都是集群生活的比如蜜蜂蚂蚁野牛羚羊等靠群体的力量往往更容易获得食物和防御敌害
课 题养成亲社会行为课 型新授课姓 名班 级主备人复核人审核人【学习目标】社会树立服务社会意识养成亲社会行为能以实际行动维护社会美好积极参加力所能及的公益活动热忱地服务于社会懂得爱护环境和公共设施遵守公德和秩序体现对他人的尊重【重点难点】重点:自觉培养服务社会的能力养成亲社会行为难点:自觉培养服务社会的能力养成亲社会行为【知识链接】复习旧知:主动去感受和发现生活中的美好了解亲近社
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