“杨辉三角”与二项式系数的性质人教A版数学选修2-3第1章第3节第2课时一、教材背景分析1.教材的地位和作用《“杨辉三角”与二项式系数的性质》是全日制普通高级中学教科书人教A版选修2-3第1章第3节第2课时 教科书将二项式系数性质的讨论与“杨辉三角”结合起来,是因为“杨辉三角”蕴含了丰富的内容,由它可以直观看出二项式系数的性质,“杨辉三角”是我国古代数学重要成就之一,显示了我国古代人民的卓越智慧
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级杨辉三角与二项式系数的性质 湖南师大附中 杨章远复习引入 12二项式定理:1组合数的两个性质:3二项展开式的通项:复习引入 14二项展开式有哪些基本特征(1)共有 项(2)字母 的最高次数为 且按降幂排列 字母 的最高次数为 且按升幂排列(3)各项中 与 的指数幂
杨辉三角与二项式系数的性质教学设计——人教A版数学选修2-3第1章第3节第2课时湖北省黄冈市浠水实验高级中学 周少雄一教材背景分析1.教材的地位和作用《杨辉三角与二项式系数的性质》是全日制普通高级中学教科书人教A版选修2-3第1章第3节第2课时. 教科书将二项式系数性质的讨论与杨辉三角结合起来是因为杨辉三角蕴含了丰富的内容由它可以直观看出二项式系数的性质杨辉三角是我国古代数学重要成就之一显示了我
PAGE PAGE 91. 3.2杨辉三角与二项式系数的性质教学目标:知识与技能:掌握二项式系数的四个性质过程与方法:培养观察发现抽象概括及分析解决问题的能力情感态度与价值观:要启发学生认真分析书本图1-5-1提供的信息从特殊到一般归纳猜想合情推理得到二项式系数的性质再给出严格的证明教学重点:如何灵活运用展开式通项公式二项式系数的性质解题教学难点:如何灵活运用展开式通项公式二项式系
§2-3:杨辉三角与二项式系数的性质课标要求:理解二项式系数的性质并能应用解决有关的二项式展开的问题教材分析:在二项式定理之后学习杨辉三角与二项式系数的性质是由于二项式系数是一些特殊的组合数由二项式定理可导出一些组合数的恒等式这对深化组合数的认识有好处同时又对后面学习随机变量及其分布作准备本节课将在学习二项式定理的基础上进一步探讨二项式系数的有关性质及其应用学生分析:学生学习过二项式定理理解展开式
栏目导引新知初探?思维启动典题例证?技法归纳知能演练?轻松闯关第一章 计数原理1.3.2 杨辉三角与二项式系数的性质第一章 计数原理学习导航学习目标重点难点 重点:二项式系数的性质及其应用.难点:杨辉三角的基本性质的探索和发现.等距离增大减小2n想一想: 二项式系数表与杨辉三角中对应行的数值都相同吗提示: 不是.二项式系数表中第一行是两个数而杨辉三角的第一行只有一个数.做一做在(ab)n展开式
132“杨辉三角”与二项式系数的性质温故而知新1(a+b)n的二项展开式 是_________2通项公式是 _______________ 5计算:(1)(2)一、新课引入二项展开式中的二项式系数指的是那些?共有多少个?下面我们来研究二项式系数有些什么性质?我们先通过杨辉三角观察n为特殊值时,二项式系数有什么特点?1.“杨辉三角”的来历及规律 杨辉三角1 1 121 13 31 14 6 41 1
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132“杨辉三角”与二项式系数的性质以上二项式系数表,早在我 国南宋数学家杨辉1261年所著的《详解九章算法》一书里就已经出现了,这个表称为杨辉三角,杨辉指出这个方法出于《释锁》算书,且我国北宋数学家贾宪(约公元11世纪)已经用过它。这表明我国发现这个表不晚于11世纪。杨辉三角的发现要比欧洲早五百年左右,由此可见我国古代数学的成就是非常值得中华民族自豪的。杨辉 三角《详解九章算法》记载的表杨辉能得
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