《陈太丘与友期》导学提纲科目:语文 课型:新授 时间:2009914 执笔人:梁丽静一导学目标1读懂课文能讲译背诵课文能理解课文的主旨 2. 积累文言词语提高自主阅读文言文的能力3认识诚实守信和尊重他人等传统美德二链接《世说新语》:是六朝志人小说的代表作所记大多是传闻轶事以短篇为主在写法上一般都是直叙其事主要记晋代士大夫的言谈行事较多地反映了当时士族的思想生活全书共8卷分德行言
班级 《陈太丘与友期》导学案预习互查1《陈太丘与友期》出自 它是由南朝宋彭城人 组织一批文人编写的2读课文查字典给带点字注音尊君在不( ) 非人哉 ( ) 友人惭 ( ) 太丘舍去 (
《陈太丘与友期》 一重点和难点重点:(1)诵读课文积累文言词语(2)借助注释和工具书理解基本内容难点:体会文章语言精练的特点二学习目标:1朗读背诵课文?2整体感知课文理解文章大意3积累一些文言词语4了解古代聪颖机智少年的故事学习古人的智慧诚实守信尊重他人的美德三学习过程:(一)自学提示1准备古代聪颖机智少年的故事上课交流2熟读课文借助工具书理
学习目标阅读浅易文言文积累常见的文言词语能借助注释和工具书理解基本内容诵读课文多角度的拓展学生的思维重点难点 诵读课文多角度的拓展学生的思维自主互助学习内容1.解释下列重点字词陈太丘与友期行 太丘舍去 去后乃至 门外戏 尊君在不 相委而去
师用《陈太丘与友期 》导学案【教学目标】1了解古代聪颖机智少年的故事学习古人的智慧诚实守信尊重他人的美德 2阅读浅易文言文积累常见的文言词语能借助注释和工具书理解基本内容 3自主合作探究的学习方式 【教学重点】诵读课文积累文言词语【教学难点】元方批评父友失信无礼最后却入门不顾是否有失礼仪 【知识链接】《世说新语》:是六朝志人小说的代表作古代小说所记大多是传闻轶事以短篇为主在写法上一般都是直叙其事《
《陈太丘与友期》学情分析:七年级学生接触的文言文较少阅读水平不高文言语感弱所以应多鼓励学生朗读并及时给予校正指导在疏通文意时可能会遇到一些问题因此要极力激活学生的心灵使学生积极感悟认识到诚信懂礼的重要性同时还要树立学生学习文言文的信心教学内容: 《陈太丘与友期》是义务教育课程标准实验教科书——七年级上册第四单元的第25课出自《世说新语》方正一门讲的是汉末名士陈纪七岁时为维护父亲的尊严机智应对
《陈太丘与友期》教学设计 七(1)教学目标: 1. 诵读课文借助注释理解基本内容 2. 了解古代聪颖机智少年的故事学习古人的美德 重难点: 1. 诵读课文积累文言词语 2. 感受文中人物性格特点领会为人之道 情感态度与价值观:引导学生用心感受人物的聪颖机智做守信明礼尊重他人的人教学方法:诵读教学法 合作学习法课时安排
一据课文回答下列问题 1.给下列句子中的加粗字注音并作解释 (1)尊君在不(??? )________________?? (2)歆辄难之(??? )___________ (3)王欲舍所携人(??? )____________?? (4)遂携拯如初(??? )_________ (5)宁可以急相弃邪(???? )_________ 2.解释下列句子中的加粗词语 (1)有一人欲依附(???
陈太丘与友期《世说新语》教学目标:知识目标:了解古今异义词掌握期舍去乃委引顾等词语的含义能力目标:通过多种形式的朗读读懂课文意思并能用现代汉语复述故事情感目标:引导学生懂得为人处事应当信守诺言 教学重点与难点:1重点:实词地掌握与朗读的训练2难点:主旨的把握教学过程:1导入新课:(1)《世说新语》:笔记小说 主要记载了汉末至东晋以来尤其是两晋士族文人的逸闻轶事其中故事片副短小构思精巧文笔简洁
《陈太丘与友期》导学案 班级: : 学习目标:1了解古代聪颖机智少年的故事学习古人的智慧诚实守信尊重他人的美德2疏通文意积累文言词语提高文言文的阅读能力3理解课文内容学习古人诚信有礼的美德学习重点:掌握重点文言词语和句子辨析积累文言字词理解背诵学习难点:评说人物辨别是非学习过程:一【预习
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