中小学各学科各版本精品 教案 课件 试题 素材尽在国文教育中小学各学科各版本精品 教案 课件 试题 素材尽在国文教育 25 用三种方式表示二次函数 同步练习一、填空题:1两个数的和为4,这两个数的积最大可以达到_______2把一根长100cm的铁丝分为两部分,每一部分均弯曲成一个正方形, 它们的面积和最小是______二、解答题:3一个三角形的底边和这边上的高的和为10, 这个三角形的面积最大
九年级上册导学案——编号( )用三种方式表示二次函数(二) 审核:初三数学备课组 班级::______ 学生:______学习目标:1三种方法表示二次函数的优缺点为解决函数类实际问题打下坚实的基础学习难点:2三种方法表示二次函数的优缺点用三种方式表示二次函数的实际问题时忽略自变量的取值范围是常见的错误一课前准备:1如果函数y= kx1是二次函数则k的值一定
用三种方式表示二次函数 数学组 张 华教学目标(一)教学知识点1.能够分析和表示变量之间的二次函数关系并解决用二次函数所表示的问题.2.能够根据二次函数的不同表示方式从不同侧面对函数性质进行研究.3.经历用三种方式表示变量之间二次函数关系的过程体会三种方式之间的联系与各自不同的特点.(二)能力训练要求1.通过解决用二次函数所表示的问题培养学生的运用能力.2.通过对二次函数的三种表示方式的特点
《用三种方式表示二次函数》教学案课 题用三种方式表示二次函数课 型新授课第1课时教学目标知识与技能1.能够分析和表示变量之间的二次函数关系并解决用二次函数所表示的问题.2.能够根据二次函数的不同表示方式从不同侧面对函数性质进行研究.3.经历用三种方式表示变量之间二次函数关系的过程体会三种方式之间的联系与各自不同的特点.过程与方法1.通过解决用二次函数所表示的问题培养学生的运用能力.2.通过对
用三种方式表示二次函数学习目标: 1.经历三种方式表示变量之间二次函数关系的过程体会三种方式之间的联系和各自不同点掌握变量之间的二次函数关系解决二次函数所表示的问题 2.掌握根据二次函数不同的表达方式从不同的侧面对函数性质进行研究.学习重点:能够根据二次函数的不同表示方式从不同的侧面对函数进行研究. 学习过程:一做一做:已知矩形周长20cm并设它的一边长为xcm面积为ycm2y随x的
九年级上册导学案——编号( )用三种方式表示二次函数(一)审核:初三数学备课组 班级::______学生:______学习目标:1.通过运用解析式列表画图象三种方法表示二次函数比较这三种方法表示二次函数的优缺点从而为解决函数类实际问题打下坚实的基础2.通过学生实际解题过程达到灵活掌握用解析式列表画图这三种方法表示二次函数3.能够根据二次函数的不同表示方式从不同的侧面对函数性质进行研
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单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级用三种方式表示二次函数y随x的而变化的规律是什么你能分别用函数表达式表格和图象表示出来吗函数的表示方式 已知矩形周长20cm并设它的一边长为xcm面积为ycm2.xy解析法—用表达式表示函数 用解析法表示函数的优点缺点分别是什么列表法—用表格表示函数用列表法表示函数的优点缺点分别是什么x12345678910-xy987654
§25用三种方式表示二次函数y随x的而变化的规律是什么?你能分别用解析法,表格法和图象法表示出来吗?函数的表示方式 例1:已知矩形周长20cm,并设它的 一边长为xcm,面积为ycm2解法1 ;用函数表达式表示:解法2:用表格表示:解法3:用图象表示:因为x表示周长为20cm矩形的边长,所以自变量x的取值范围是:0x101、在上述问题中,自变量x的取值范围是什么?2、(1)当x取何值时,长方形面积
2.5 用三种方式表示二次函数 同步练习一填空题: 1.两个数的和为4这两个数的积最大可以达到_______. 2.把一根长100cm的铁丝分为两部分每一部分均弯曲成一个正方形 它们的面积和最小是______.二解答题: 3.一个三角形的底边和这边上的高的和为10 这个三角形的面积最大可以达到多少 4.正方形的周长为L面积为S用L表示出函数S的关系式. 5.如图△ABC是边长为4的
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