相关文档

• 9[1][1].如何上好第一节课.doc

  如何上好第一节课重要性：好的开始是成功一半结束时观察孩子的表情是否愉快第一节课就要让孩子建立起自己的信心家长对教师的信心度（陪读）影响孩子的学习兴趣（好的开始）教师的态度是亲切和蔼还是不耐烦呢参与教学活动的热忱（让孩子感觉成长团体的部分）听说读些能力的发展（第一节课）教师就应该把听说读写设计在里Good Presentation Before the Class如何在第一节课前做好准备 教具的

• 如何上好一节优质课1.doc

  教研活动记录主题：关于《怎样上好一节优质课》的讨论记录人：王胜光时间：第十周周周五下午第三节地点：办公室支持人：王仁才参加人员：全体教师主题：关于《怎样上好一节优质课》的讨论记录人：王胜光过程：周五下午第三节王仁才在办公室主持召开了关于《怎样上好一节优质课》的讨论大家都能积极热情地投入到活动中踊跃发言　王继超发言：在教学过程中要体现以学生为本面向全体学生注重学生探究能力的培养注重合作与交流注重让学

• 如何上好第一节课.doc

  新接手一个班或者刚刚参加工作第一次和学生近距离接触的确是非常关键的老师的这一个亮相要是博得了满堂彩下面的教学就会顺畅些圆满些要是讲砸了当然还有弥补的机会但是实际弥补起来却是很困难的打个不很恰当的比方就像年轻人找对象第一次见面没有给人留下好印象十有八九要散伙老师的第一堂课当然与见面相亲有着本质的区别但其中的奥妙也有许多相通的地方 在上第一节课前老师最好是修饰一下自己理理发沐浴一下一是显得

• 如何上好一节课.doc

  4.男女同学怎样交往【教学目标】： １感受与异性同学间的友爱之情体会真诚相待相互理解的可贵做到与异性同学之间友好交往相互尊重 ２学会和同学友好相处互相帮助学会和异性同学建立友谊共同进步 ３知道男生女生有差异懂得同学朋友之间要建立真正的友谊 【课时划分】两课时教学设计：第一课时活动一：教师调查 以问卷调查的方式了解在本班男女同学交往中的问题做好课前的准备调查表内容 １你认为我们班男女生关系如何

• 如何上好一节课.doc

  如何上好一节课通过这次镇优质课评选的参与感悟颇多一节好课并不是一蹴而就的叶教授说就一节课而言学生的学习首先是有意义的初步的意义是他学到了新的知识进一步是锻炼了他的能力往前发展是在这个过程中有良好的积极的情感体验产生进一步学习的强烈要求再发展一步是他越来越会主动投入到学习中去这样学习学生才会学到新的东西一节好课需要我们深钻教材参考更多的从多方面多渠道了解不同的导入方法吸引学生的注意力引发学生的兴

• 如何上好课[1].doc

  如 何 上 好 课 如何上好课应该是一个老生常谈的话题了类似的文章也比较多基本上思想一致内容差不多如果按部就班的一一列出也没多大意思下面结合自己三年来数学教学的切身体会谈谈自己对如何上好课的一点愚见当然自己还有许多不足的地方在此只是谈谈自己的想法和大家共同商讨 首先我们必须要清楚的认识到上好课是一个好的优

• 如何上好开学第一节课.doc

  如何上好开学第一节课送给刚刚毕业的教师新接手一个班或者刚刚参加工作第一次和学生近距离接触的确是非常关键的老师的这一个亮相要是博得了满堂彩下面的教学就会顺畅些圆满些要是讲砸了当然还有弥补的机会但是实际弥补起来却是很困难的打个不很恰当的比方就像年轻人找对象第一次见面没有给人留下好印象十有八九要散伙老师的第一堂课当然与见面相亲有着本质的区别但其中的奥妙也有许多相通的地方 在上第一节课前老师最

• 如何上好第一节音乐课.ppt

  单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级亲爱的同们： 欢迎来到我们的音乐课室大家好我姓谭全名是谭敏同学们以后可以叫我谭老师哦我喜欢音乐我会弹贝斯会打架子鼓钢琴笛子和葫芦丝懂一点我最擅长的是唱歌.同学们：接下来这个舞台交给你们发挥啦常规要求：1上课前要准备好上课的用品(音乐书铅笔橡皮擦)在去音乐室的过程中要遵守纪律小嘴巴不说话互相谦让有秩序的走到

• 教数学师如何上好一节数学课1.doc

  数学教师如何上好一节数学课旬邑县清塬镇小学 郑娟荣上好一节数学课一定要知道这节课背后的情感态度价值观而高效要培养了学生的乐趣感成功感了学生的焦虑感厌倦感强调了数学育人的重任教师的作用在中起主导作用教师发挥作用的形式在转变由讲授转变为引导者组织者合义务教育阶段的数学课标指出：它不仅要考虑数学自身的特点更应遵循学生学习数学的心里规律强调学生从已有的生活经验出发让学生亲身经历将实际

• 1如何上好一堂历史课.doc

  1如何上好一堂历史课人教版高中历史经过新课改后不再以时间而是以专题排版这不仅对学生要求更高对老师同样也是一种挑战如何在学生初中历史基础不牢固的现实上上好历史课显得尤为重要我认为上好一堂课需要以下几个准备： 首先要精心备课需要深入钻研教材和教辅我认为每本教材至少应准备两套教辅博采众长在写教案时不宜将上课所讲的每句话都写出来因为一是容易造成教学语言书面化比较死板另外需要将所讲内容在脑子