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  单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级§6.3 二氧化碳和一氧化碳CO2CO第一课时问 题CO2和CO的性质是否相同 为什么 4 2 每个CO2 分子比每个 CO 分子多一个氧原子由于分子构成不同可以推测它们的性质有很大的不同⒈CO2的性质注意：小木条应放在瓶口不能伸入瓶内CaCO3 2HCl CaCl2 CO2↑ H2O实

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  课题：二氧化碳和一氧化碳（第二课时）一、学习目标：1记住CO的性质和重要用途2知道CO使人中毒的原因及防护措施。【课前预习】有什么样的颜色和气味？2根据生活经验和已学知识你知道CO有哪些性质和用途？【情境导入】2010年12月15日新华社消息：“赣州一家六口煤气中毒身亡，最小死者仅两个月”，煤气的主要成分是什么，为什么使人中毒呢？二、自主探究：知识点二：一氧化碳【阅读】自学课本P121和P122

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• 6.3二氧化碳和一氧化碳（第2课时）.docx

  \* MERGEFORMAT 4 课题3 二氧化碳和一氧化碳（第2课时）学习目标：1、通过预习和自主探究，让学生能说出一氧化碳的性质和用途；2、通过思考和讨论，让学生初步会用所学的知识解释一氧化碳中毒的有关问题。3、通过观看视频和研讨，能归纳出一氧化碳的可燃性、还原性，并理解记忆一氧化碳还原氧化铜的实验的 注意事项。教学重点：1一氧化碳的物理性质；2一氧化碳的毒性、可燃性、还原性。教学难点：

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  单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级 课 题 3 二氧化碳和一氧化碳(第二课时)一CO的物理性质CO2CO颜色状态气味密度(与空气比较)溶解性无色无色气态气态无味无味1.997克升( 比空气大)能溶于水(1体积水溶解约1体积CO2 )1.250克升( 比空气稍小)难溶于水(

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  碳（共3课时）第2课时 二氧化碳 一氧化碳一设计思想二氧化碳一氧化碳气体学生并不陌生在生活中学生虽然对二氧化碳一氧化碳有一些 =12ads_id=77pid=99004549cid=4572url==u4E86u89E3s==156379v=1ref=3plete3D126hl3Dzh26newwindow3D126q3D25E425BA258C