相关文档

• 29掌声.ppt

  单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级29 掌声 她很文静总是默默地坐在教室的一角上课前她早早地就来到教室下课后她又总是最后一个离开因为她得过小儿麻痹症腿脚落下了残疾不愿意让别人看见她走路的样子 就在英子站定的那一刻教室里骤然间响起了掌声那掌声热烈而持久 在掌声里我

• 29掌声.ppt

  单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级29 掌 声 因为英子( )所以她不愿意( )起先她的心情很( )后来在一次上台讲故事的过程中她在同学们的( )中找到了自信从此以后英子( ) 她很文静总是 地坐在教室的一角默默 她很文静总是默默地坐在教室的

• 29掌声.ppt

  单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级29 掌 声新干县逸夫小学 刘旭媛 轮流 热烈 持久 平息 情绪 讲述 忧郁 鼓励普通话 骤然间

• 29.掌声.ppt

  单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级29. 掌 声要求： 读准每一个字音读通每一句句子难读的词语句子不妨多读几遍 má bì zhèng lào jí 小 儿 麻 痹 症 落下 残 疾 zī shì kuàn

• 29掌声.ppt

  掌声

• 29掌声.ppt

  低头英子他眼睛看不到目标但是他有一个可以信赖的方向朝着那个方向努力地奔跑他跑出了自己精彩的人生 直立行走正常人似乎没谁感到它的可贵但对太原市民宋卫军和宋卫荣而言这却是个终生的奢望这对残疾兄妹创造生命奇迹以残疾的身躯坚定的意志驰骋IT界 她们的世界里没有声音却从心灵里奏出一曲动人的乐章描绘一副美丽的画面 故事讲完了教室里又响起了热烈的掌声英子向大家深深地鞠了一躬然后在掌声里一摇一晃地走下了讲台

• 29掌声1.ppt

  单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级29 掌 声主备人：王洪梅1正确流利有感情地朗读课文 2理解课文内容知道人与人之间都需要关心鼓励要主动的关心鼓励别人也要珍惜别人的关心和鼓励 一自学自学目标自学方法1大声读词语同桌互听互评解决目标1.2小组合作联系上下文和提示解决目标2. 自学目标自学方法1大声读词语同桌互听互评解决目标1.2小组合作联系上下文和提示解

• 29掌声2.ppt

  单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级29 掌 声主备人：王洪梅1初读课文自学生字词2理解课文内容知道人与人之间都需要关心鼓励 一自学自学目标自学方法1轻声读课文遇到生字拼读一下括号里的注音读不通顺的句子反复多读几遍完成目标1.2自己有哪些不懂的地方记下来准备　 和同学讨论完成目标2.自学目标自学方法1轻声读课文遇到生字拼读一下括号里　 的注音读不通顺的句

• 29掌声课件.ppt

  单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级29 掌 声掌声无处不在读一读投向 残疾 愿意 姿势 轮流 情况 注视 动听 热烈 持久平息 情绪 讲述 鼓励 犹豫 普通话

• 29掌声-课件.ppt

  单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级义务教育课程标准实验教科书语文(S)版二年级下册19 掌 声 执教人：杜君玲 学 校：张武店完小生词学习：残疾 愿意 情况 犹豫渐渐 镇定