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三角形全等的判定二(SAS)主备人:李曦 审核:黄志刚 姚金涛班级 :_______ :__________【学习目标】1掌握三角形全等的SAS条件能运用SAS证明简单的三角形全等问题2.经历探索三角形全等条件的过程体会利用操作归纳获得数学结论的过程.【学习重点】三角形全等的条件.【学习难点】寻求三角形全等的条件.【学习过程】一自主学习学习课本37页到39页内容完成下列问
三角形全等的判定通过学生动手操作动脑思考等活动主动探索,发现规律;互动合作,解决问题学生动手画图、剪贴探索三角形全等的“角边角”判定方法及“角角边“的推导提前预习感知本节课的重难点提高效率并能灵活运用这些判定定理解决一些证明题课上认真听课做好笔记课下总结并及时反思交流 使用说明【学习目标】1.三角形全等的条件:角边角、角角边.2.三角形全等条件小结.3.掌握三角形全等的“角边角”
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学生自主学习学案 审核人 科目数学课题全等三角形的判定(AAS)授课时间设计人王长瑞班级八( )班序号学习目标1.知识与技能 :理解角边角角角边判定三角形全等的方法.2.过程与方法:经历探索角边角角角边判定三角形全等的过程能运用已学三角形判定法解决实际问题.【自学指导】:学生阅读课本并思考
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