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• 一杯のかけそば.ppt

  文章のあらすじ私を感動されるところ　この物語は日本と韓国でとても有名で多くの人を感動させます首相だろうが企業家だろうが普通な人だろうがこの物語に感動させられますそしてその母子三人の強固な意志も多くの人に励ましています　今この文章は数十か国の言語に訳しました　１９９２年この物語は映画にしました

• 一杯のかけそば.doc

  一杯のかけそば 　　この物语は今から15年ほど前の12月31日札幌の街にあるそば屋「北海亭」での出来事から始まる 　　そば屋にとって一番のかき入れ时は大晦日である 　　北海亭もこの日ばかりは朝からてんてこ舞の忙しさだったいつもは夜の12时过ぎまで赈やかな表通りだが夕方になるにつれ家路につく人々の足も速くなる10时を回ると北海亭の客足もぱったりと止まる 　　顷合いを见计らって人はいいのだが无爱想な主

• 46-有明の月-振り向けばそこに.doc

  有明の月振り向けばそこに有明とは月がまだ残っているのに明けていく空のことですそして有明の空に残っている月が有明の月十六夜以降の月のことをさすそうですすっかり影が薄くなって透けて見えそうなほど儚い有明の月は切ない恋の思いをいっそうかきたてるものとしてよく和歌に詠まれていますどうしても明るく染まりゆく空や昇る太陽の方にめがいきますがそんな中で西の空を振り返り消えゆく月を見つめる瞳…なんてやさしい瞳でし

• ばかりとだけ.doc

  だけ和ばかり都可以表示限定但是其用法有以下3点差异：?1.だけ可用来限定数字而ばかり不行??? 如可以说3つだけたべました —— 只吃了三个????却不能说3つばかりたべました 【这在语法上虽然没有错误但这里的ばかり却不表示限定而表示另外完全不同的意思】?2.だけ可以和否定形式呼应而ばかり却不能??? 如可以说その料理だけをたべませでした —— 我只没吃那个菜??? 却不能说その料理ばかりたべませ

• かけがえのないもの.doc

  かけがえのないもの（3）若者たちは何をかけがえのないものと思っているのだろうか富国生命の調べによると現代人特に２０年代の若者たちはかけがえのないものについて様々な見方があるそうである調査対象の限り現代の若者たちは意見が分かれると思うたとえば「友人」や「健康」や「仕事」などの割合は４０以上であるその中で一番大切なものは友人である「恋人」と「自分の能力」の割合は３０であるその中で自分の能力は現代の若者

• 思い出のすぐそばで.docx

  阳射しの花びらが hi za si no ha na bi ra gaひらひらと肩に咲く hi ra hi ra to ka ta ni sa ku贵方は空を见上げて a na ta ha so ra wo mi a ge te微笑み瞳闭じた ho ho e mi hi to mi to ji ta思い出のすぐそばで o mo i de no su gu so ba de爱しさは募るだけ i to

• 第2回-电话の受け方とかけ方.doc

  第2回　電話の受け方とかけ方■场景1 外からの電話をうける大平： はいいつもお世話になっておりますこちらは富士株式会社でございますお客： 佐藤商事の高橋と申しますが営業2グループの永峰様はいらっしゃいますか大平： 課長の永峰でございますね大変申し訳ございませんがただいま外出しておりまして午後3時ごろ会社に戻る予定ですお客： そうですかでは折り返し電話をお願いできますでしょうか大平： はい失礼ですが

• 「しか」「だけ」「きり」「さえ」「のみ」.docx

  1.首先先来说一下「しか」「だけ」的区别：这两个词的用法一般都比较有争议如果把「だけ」解释成只有的意思的话那么该用しか的地方也会用成「だけ」再有就是用「しか」的时候必须要用到否定形式很多人嫌麻烦就直接用「だけ」来代替了其实这两个词还是用区别的①基本上来说「だけ」是肯定用法「しか」是否定用法也就是说だけ表达的意思是有 而「しか」表达的意思是没有②「だけ」可以用在肯定句也可以用在否定句中「だけ」否定的

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  ユーザーからの電話を受けた時は丁寧な言葉遣いで以下のことを必ず聞く事◎ユーザーの場合　　※対応方法(一応の流れ) 『ありがとうございます正晃○○(←名前)でございます』◎相手の所属大学( 研究室) からの電話は　①大学名　②学部名　③講座名(研究室名)④名前　あと内線番号を必ずもし一回で聞き取れない場合は聞き取れなかったところだけを丁重にもう一度聞くこと(○○だけもう一度お願いします)企業官公庁は

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  浅析日语接续词そして与それから刘 杰初学日语者最先所接触到的日语接续词恐怕就是そして与それから了这两个接续词几乎在所有的教科书中都是在最前几课出现也被初学日语者广泛使用但是由于它们用法相近而且在很多场合是可以通用的因而也最令学习者感到头痛感到其意义区分难以掌握从词义上来说そして与それから都可以从时间上的顺序连接以及从列举事物这两方面来解释其用法译为汉语的然后之后而且还有另外等如果光用汉语解释似乎看