初中语文新课程标准解读《全日制义务教育语文课程标准》(实验稿)在2001年7月由中华人民共和国教育部颁布了由此许多版本的依据《课程标准》编写的新教材也应运而生了比如人教社的新教材语文出版社的新教材江苏教育出版社的新教材河北省教育科学研究所的新教材等等这对我们初中语文教师来说是一件大事许多新的教育理念新的教学原则都在课程标准以及新教材中体现出来因此学习《课程标准》把握课程标准把《课程标准》中的
新课程标准解读(初中)??????一:前言??????2001年7月教育部颁发了新中国成立以后第一部全国性的地理课程标准《全日制义务教育地理课程标准(实验稿)》这意味着新一轮的课程教材改革的帷幕已经拉开地理学是一门研究道理环境以及人类活动与地理环境相互关系的科学因其自身所具有的综合性和地域性在解决当代人口资源环境和发展问题上具有重要作用这次的《标准》充分利用本学科的特点和优势更加重视培养学生
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初中物理新课程标准解读(一)一总体情况初中物理课有:三个一级主题十四个二级主题共有134个知识点其中:了解水平有74个知识点认识水平有14个知识点理解水平有28个知识点操作技能有9个知识点还有9个知识点只单纯强调经历探究而对科学内容并无要求二目标要求说明目标分为:知识目标和技能目标知识目标分为三个层次:了解水平认识水平理解水平了解水平的行为动词是:初步了解了解知道描述说出举出认识水平的行为动
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级初中历史新课程标准解读 目 录一:不同阶段历史课程定位二:学习目标三:教学方法四:教学评价方法 一:不同阶段历史课程定位(一)中国古代史 通过学习知道中国古代的重要历史人物历史事件和历史现象了解中国古代历史发展的基本线索能够阅读普及性的历史读物识读历史图表知道古代纪年方法正确计算历史
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级初中历史新课程标准解读文史学院第一部分 初中历史课程的定位基本理念设计思路课程性质如何定位初中历史课程的性质 一历史(79年级)是义务教育阶段的必修课 二通过历史课程的学习学生获得历史基本知识和技能 三继承和发扬中华民族的优秀文化传统树立民族自尊心和自信心初中历史课程的基本理念 历史课程应突出体现
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《小学语文新课程标准》解读一语文的缘由课标概况1905年清朝废除科举制后办新中唯一保留及教授中国传统的科目即国文到了上个世纪20年代小学国文称为国语直到1949年6月叶圣陶建议改国语为语文1979年张志公在《说语文》一书中正式提出 口头为语书面为文合称语文这就有了一个书面的定义《小学语文新课程标准》共分为四个部分:第一部份---前言(性质地位设计思路)第二部份---课程目标(总体目标阶段
DID YOU KNOW强调语文素养的提高如何处理知识与能力的关系
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