浅谈新课改理念下的化学教学方法新课程改革的落脚点是全面提高学生的素质要达到此目的只有课程改革的决策者和设计者的热情是不够的还要有广大教师和学生的积极参与这是课程改革取得效果的必要条件对于课程改革的实施者——教师来说如何改变传统的教学方法以适应新课改的教学要求更好地达成教学任务实现教学的三维目标是值得深入研究的课题下面根据自己的教学经历谈谈几点看法一创设情境教学激发学生学习的积极性是由一系
浅谈新课标下化学教学方法 [论文摘要]:在化学教学中如何把现代教学的观点理论及措施传授给受教育者使受教育者心理得到有效升华愉快教学是首选的方法愉快能使学生乐学有利于大面积提高教学质量愉快有利于减轻学生的精神负担促进学生的精神健康和身心发展? 现代教学认为教学的重点应放在促进受教育者全面发展和综合素质的全面提高以及注重人的创新精神和创新能力的培养上那么如何把现代教学的观点理论及措施传授给受教育
浅谈新课改下的高中生物教学湖口二中 周斌????新课程如春风拂面新的教育理念模式逐渐被 教师所熟悉认同但同时也应看到新的评价体系还未真正建立教育仍然更多地维持着应试的框架新旧课程的差异和碰撞必然会产生矛盾和冲突 想要新足适新履地走进新课程在生物教学实践中教师应避免步入以下误区1. 强调学生自主学习忽视教师主导作用新课程改革实施以来满堂灌式的教学模式已逐渐被广大教师所摈弃取
浅谈新课程下的教学方法在学生获取知识培养思维方法和能力的过程中教师的教学方法具有重大作用而在实际的教学中政治课很难引起学生的兴趣或者教学效果不好主要原因之一是教学方法不适应新课程改革的理念没有真正把教师的主导作用和学生主体作用结合起来因此必须明确教学方法是为教学目的服务的在此基础上要了解学生学习特点研究学生学习的过程和方法研究教学规律根据教材和学生的实际坚持启发式灵活运用教学方法尤其是要利用好改革
浅谈新课程理念下的数学教学传统的数学教学模式是以教师书本为中心的教学是一种固定不变的模式即复习新课-讲授新课-练习巩固即使在学习环节中注重了预习也是为了更好地讲授新课为了更好更快地让学生接受新知久而久之客观上导致了学生思维的依赖性和惰性因而也就根本谈不上让学生主动学习主动探索以致于丧失了创造力因此新的数学课程强调学生的数学学习内容应当是现实的有意义的富有挑战性的要有利于学生主动地进行观
浅谈新课改下的数学教学李家磨小学: 柴世红一数学教学中的策略方法让学生参与数学数学教学是数学活动的教学是师生之间学生之间交往互动与共同发展的过程数学教学要紧密联系学生的生活实际从学生的生活经验和已有知识出发创设生动有趣的情境引导学生开展观察操作猜想推理交流等活动使学生通过数学活动掌握基本的数学知识和技能初步学会从数学的角度去观察事物思考问题激发学习数学的兴趣学生是数学教学的主体教师是
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浅谈新课程理念下的高中化学实验教学【摘要】化学实验是新课程的中心化学实验教学也发生着相应的变化教师要多采用探究法教学增强实验的趣味性和实用性使学生成为实验教学的主体 【关键词】高中化学教学实验教学新课程 实验对全面提高学生的科学素养有着极为重要的作用化学实验是学生获取知识进行知识创新的重要手段是培养学生学习化学的兴趣和科学态度训练学生的科学方法启迪学生的科学思维的重要途径实验是新课程
浅谈新课程理念下的初中化学实验教学 发布时间:2009-7-23????阅读:2698 内容提要:新的化学课程标准提出了新的教育理念也给我们提出了许多值得思考的问题在初中化学实验教学中如何渗透新课程理念是我们初中化学教师面临的新问题本文结合新课标对化学实验的要求和当前实验教学的现状认为更新教师的教学观念改革验证性实验和封闭式实验改进实验及其手段培养学生合作精神是有效的途径之一 关键词:新课程理念?
浅谈新课改理念下的初中语文阅读教学织金县绮陌乡中学 徐宏 摘要:在新课程理念下的语文教学中学生说话能力和写作能力的提高一般以阅读为基础听话能力的提高也要靠阅读来促进作为语文能力基石的阅读如果仅仅靠有限的课文那只能是杯水车薪学生单从课文获得的信息远远不能满足于分析问题及表达的需要更谈不上提高学生的语文能力因此语文教师在进行阅读教学时不能只局限于课文应当在完成课文的教学目标后引导学生冲破课文界
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