相关文档

• 雕塑之美.doc

  品· 智 课题 雕塑之美二课时课型新授课备课时间月日授课时间月 日教学目标1．认识目标：初步了解雕塑艺术的语言、特点、分类和材料等，了解雕塑物冥中，认识到雕塑对人类的生存环境所起到的重要作用。2．能力目标：初步学习分析和鉴赏雕塑作品的基本方法，能用的、艺术的眼光去看待各具美感的雕塑艺术。3．情感目标：通过对中外不同风格的雕塑作品的欣赏，提高美术鉴赏力，加深对雕塑艺术

• 16--雕塑之美.doc

  #

• 《雕塑之美》教学反思.doc

  教学反思小学美术教学反思 九台市南山小学 许文明2013年6月《雕塑之美》教学反思教学反思：本课是五年级下册欣赏·评述领域的内容通过本课的学习学生能够认识古今中外杰出的雕塑艺术作品对雕塑这种艺术形式有所了解初步学习欣赏分析雕塑作品的基本方法在教学过程中我设计了四个大环节：第一个大环节分为初识雕塑让学生通过欣赏视频和图片初步了解什么是雕塑第二个大环节为了解雕塑这一节是本节课的主要内容分为三

• 第16课-雕塑之美2.doc

  #

• 第16课_雕塑之美_课件_人美版.ppt

  雕塑之美　　　　　定义：运用雕、刻、塑的技法，加工各种材料，　　　　　　使其成为具有实在体积的艺术形象。（造型手段）　　（材质肌理）（空间体积）（审美价值）雕塑分类：１圆雕　　浮雕　　　　　　　　　　　　　　　２室内　　室外　　　　　３纪念性　　　　　　　风俗性　　　　　　　装饰性　　　中国传统的五大雕塑：陶雕、石雕、铜雕、木雕、泥雕 陶塑 １崇尚写实。２军阵式排列，气势宏大。３人物性格鲜明。清

• 人美版美术五下《雕塑之美》_PPT课件2无忧PPT.ppt

  雕塑之美　　　　　定义：运用雕、刻、塑的技法，加工各种材料，　　　　　　使其成为具有实在体积的艺术形象。（造型手段）　　（材质肌理）（空间体积）（审美价值）雕塑分类：１圆雕　　浮雕　　　　　　　　　　　　　　　２室内　　室外　　　　　３纪念性　　　　　　　风俗性　　　　　　　装饰性　　　中国传统的五大雕塑：陶雕、石雕、铜雕、木雕、泥雕 陶塑 １崇尚写实。２军阵式排列，气势宏大。３人物性格鲜明。清

• 活人雕塑（人体雕塑）.docx

  2011年11月1日在市中心城市广场多了一组人体雕塑仔细一看雕塑竟然还能眨眼原来这是一组活人雕塑全部是由真人表演的街头行为艺术这组活人雕塑引来了众多行人围观并争相与他们合影文章来源：帝景活体雕塑 :

• 雕塑.doc

  十雕塑工程的施工方法施工程序：施工的准备——测量定位考察——基础的处理——雕塑的安装——面层的装饰——清理验收 1. 施工的准备：材料的选择和堆放场地的平整和各种建筑垃圾等的清理施工器械的到位与安装结合施工图的材料品种选择适合的景墙原材料包括雕塑作品实心砖钢筋混凝土(原料)以及所需的模板和搭建模板所用的辅助物料2. 测量定位考察：根据图纸结合实际的地势地形条件按照施工图的要求进行放线定

• 雕塑.doc

  雕塑主体为富强孝园四个大字由太阳与手烘托而成太阳代表生命在太阳的照耀下孝文化永远不会枯竭顶部由白洋湾文化中的三花组合而成素雅而高贵象征孝文化的祥和与纯洁雕塑底部是一幅刻画孝的漫画生动展现出人们表现孝义的行为 :

• 雕塑.doc

  #