小学校本课程开发热中的冷思考慧忠里小学 李岱淼随着课程改革工作的逐步深入各校积极探索校本课程开发的途径建立科学的三级课程体系为教师专业化发展拓宽渠道为学生的全面发展打基础为学校的发展注入活力校本课程开发工作在推动教师专业化发展方面起着重要作用作为学校管理者我有深刻的感受本文提到的冷思考不是给校本课程开发工作泼冷水而是通过校本课程开发中的点滴体会和一些感悟谈谈对小学校本课程开发工作中出现的问题的认
农村校本课程开发的思考 (2010-06-20 17:11:32)▼标签: 校本课程 课程开发 科学性 杂谈 安徽省无为县教委教研室 周光剑 校本课程开发在课程模式多样化和课程结构的优化中有极其重要的作用它增强了教材的适应性充分体现了学校的办学特色和水平 校本课程开发的原则 1.适应性原则地方课程校本课程大大提高了宏观课程的适应性使三级课程具有互补性适应性也是校本课程的主要特征因
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冷家乡中心学校校本课程开发方案一开发背景 ??? 1.学校简介 ??? 海安县海安镇通学桥小学创建于1917年地处海安镇最南端与如皋市接壤校园四季常青鸟语花香学校强化师资队伍建设造就了一支教风优良敬业爱岗团结奉献的教师队伍严格学生常规管理形成了锐意进取遵章守纪勤奋学习的一流学风 ??? 传统美德教育是我校的特色教育也是我校的校本课程多年来我校总是一切从实际出发求真务实充分调动各方面积极因素乘着素质
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小学校本课程的开发和利用 肃宁县梁村镇大曹村完全小学 张洪霞 [论文关键词] 开发 创新 利用 [论文摘要] 校本课程包含了复杂的课程开发技术集中体现了一所学校的办学特色能够反映学校课程开发的总体水平我校遵循课程创新模式的基本原则即基础性原则个性化原则迁移性原则普及性原则和量力性原则根据自身的传统优势和条件基础从学科课程和活动课程两大领域展开课程创新模
瓦屋辛庄小学体育校本课程开发申请为充分挖掘课程资源开发具有学校特色的校本课程不仅是今后基础教育课程改革的要求也是现代基础体育教学的要求更是体育学科课程改革的要求只有充分开发和利用丰富的体育资源才能真正发挥体育教学的功能和作用促进学生身心全面和谐健康的发展并使学生树立终身体育的思想 一课程的界定: 我校体育校本课程内容的开发是以体育与健康为依据从学校的实际出发依照学校的办学思路和育人目标
2010年9月
校本课程的开发——校本课程研讨材料中心校:陈英校本课程是学校自主决定的课程它的开发主体是教师教师可以与专家合作但不使专家编写教材由教师用教师开发课程的模式是实践—评估—开发教师在实践中对自己所面对的情景进行分析对学生的需要做出评估确定目标选择与组织内容决定实施与评价的方式目前校本课程开发的主体是教师小组而不是单个教师 校本课程的开发主要是针对国家课程开发以学校为基地进行地方性特色性等课程的开发
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