面积的含义 教学内容:苏教版实验教科书第九单元第—77页教学目标:1通过观察实际操作等活动认识面积的含义初步学会比较物体表面和平面图形的大小 在学习的活动中体会数学与生活的联系锻炼数学思考能力发展空间观念激发进一步学习和探索的兴趣 教学重点:教学难点:教学准备: 多媒体教师学生活动安排教 学 过 程个人修改意见 一摸认识物体面 1老师随手
《认识面积》导学案班级: : 【探究案】一填一填说一说:课本封面的大小就是课本封面的(?????? )黑板面的大小就是黑板面的(?????? )二画一画涂一涂1同学们想一想我们认识过哪些图形任意画出一个较小的图形并涂出它的面积2用自己喜欢的颜色表示出下列图形的面积 三小组合作深入探究:我们知道物体的面积有大有小现在我们来比一比图形
认识面积教学实践与思考 教学思考: 认识面积一课安排在人教版三年级下册主要是帮助学生初步建立面积的概念到底什么是面积呢教材是这样定义的:物体的表面或封闭图形的大小就是它们的面积 可见面积有两层含义:一是指物体表面的大小二是指封闭图形的大小这里的大小不是有的大有的小相差的意思而是每个面各有确定的大小的意思面的大小需要通过测量得到测量是将一个待测的量和一个公认的标准量进行比较的过程这个标准量就是
《认识面积》教案中山街学校 薛晓霞教学内容: 北师大版小学 HYPERLINK t _blank 数学 HYPERLINK 三年级下册第四单元第一课时 教学目标: 1.在观察操作等活动的基础上理解面积的含义 2.经历比较两个图形面积大小的过程体验多种比较策略 3.在学习活动中体会 HYPERLINK t _blank 数学与生活的联系激发学生学习和探索
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单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级认识面积执教:唐康黑板表面的大小 是 黑板表面的面积课本封面的大小 是课本封面的面积数学书封面的面积比黑板面的面积小课本的封面 比 黑板的表面 小怎样比较下面两个图形面积的大小 这是比较面积大小吗猜一猜谁的面积大4格6格猜一猜谁的面积大4格6格9格9格9格
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级认识面积同学们我们数学书封面的面积是多少6个格子24个格子两个单位怎么不一样呢需要统一单位200课桌桌面的面积是多少生活中有哪些物体的表面大约是1平方分米5058885平方厘米 6平方厘米 7平方厘米谢谢指导
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级面 积人教版三年级下册虞海丁执教人:摸一摸物体的表面或封闭图形的大小就是它们的面积面积的定义:下面哪些图形的红色部分能表示它的面积谢谢
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级小学数学第六册认识面积大塘中心小学2009年8月2日老师手掌面的大小就是 老师手掌面的面积数学书封面的大小就是 数学书封面的面积老师手掌面比数学书封面小老师手掌面的大小就是 老师手掌面的面积数学书封面的大小就是 数学书封面的面积老师手掌面的面积比数学书封面小老师手掌面的大小就是 老师手掌面的面积数学书封面的大小就是 数学书封面
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级 人教版数学三年级下册 认 识 面 积南湖一小 尹香云同学们请和老师一起摸一摸数学书的封面的全部感受它的大小面积和面积单位黑板和书本的面积哪个大黑板的表面比书本的封面大书本的封面比黑板的表面小物体的面物体的面物体的面物体的面物体的面
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