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    基本不等式(第一课时)授课教师:浙江省温州市第十四高级中学 陈芝飞教材:人教版高中数学必修5第三章一教学目标1.通过两个探究实例引导学生从几何图形中获得基本不等式培养学生用数学的眼光观察世界的素养------数学抽象与直观想象2.进一步提炼完善基本不等式并从代数角度给出不等式的证明组织学生分析证明方法加深对基本不等式的认识培养学生用数学思维分析世界的素养----逻辑推理论与数学运算3.通过

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    教师课时教案备课人授课时间课题§基本不等式(第2课时)课标要求进一步掌握基本不等式教学目标知识目标会应用此不等式求某些函数的最值能够解决一些简单的实际问题技能目标通过两个例题的研究进一步掌握基本不等式情感态度价值观引发学生学习和使用数学知识的兴趣发展创新精神培养实事求是理论与实际相结合的科学态度和科学道德重点基本不等式的应用难点利用基本不等式求最大值最小值教学过程及方法问题与情境及教师活动学生活动

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    基本不等式这是2002年在北京召开的第24届国际数学家大会会标.会标根据中国古代数学家赵爽的弦图设计的,颜色的明暗使它看上去象一个风车,代表中国人民热情好客。思考:这会标中含有怎样的几何图形?思考:你能否在这个图案中找出一些相等关系或不等关系?探究1ab问2:Rt△ABF,Rt△BCG,Rt△CDH,Rt△ADE是全等三角形,它们的面积和是S’=问1:在正方形ABCD中,设AF=a,BF=b,则正

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