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  我的自画像 Hi同学们大家好我叫陈小璇今年12岁就读于石梅小学六(1)班我是一个活泼开朗的女孩子一双水灵灵的大眼睛下面你个小鼻子立在中间一张能说会道的小嘴常常会传出银铃般的笑声脸颊上常常会出现两个若隐若现的小酒窝我爱生命爱笑爱无休止地去做自己想做的事我的朋友很多喜欢安静质朴的生活喜欢上网阅读写作……喜欢喝咖啡苦而香的味道喜欢敲击键盘的节奏令我想起小时侯的舞蹈……喜欢静静地回忆一些往事一

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  我的自画像朋友你认识我吗还是我来给你来个自我介绍吧我叫高康睿是一个10岁的小男生十二生肖中属马在长沙马王堆小学上四年级我个子应该算是高的啦身材那是超级的棒圆圆的脸上嵌着一对乌黑有神的眼睛也就是现在比较流行的单眼皮小眼睛啦但我的耳垂很大福气多多哦不过呢美中不足的就是那不争气的鼻子都快十年了硬是不长鼻梁搞到现在还背上个塌鼻子的名当然这并不影响我的帅气现在认识我了吧可这只是我外貌的介绍你想知道我的

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  为同学画像 我们班的体育委员 我们班的体育委员是我们年级组小有名气的沈佳炜此人体育成绩十分好早晚训练都有他的身影篮球场上少不了他在运动会的比赛场地上总是可以看见他活跃的身影而且每一次比赛只要他去参加他总是会捧回一张张奖状回来的 特别是今年这一个学期的运动会上学校扩大了班级数增加了而且来的是农村班但是他还是非常厉害表现突出为班级拿回了三个第一名在男子一百乘四的接力比赛中前面三

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  给老师画像 我印象最深的是在老家教书的曹老师曹老师心地善良别人遇到困难他都耐心帮助不嫌麻烦一帮就帮到底曹老师做事从不拖拖拉拉而是一口气就把它做完不留半点小尾巴可是曹老师的脚让我们搞笑他的脚总是一拐一拐的为此我们还闹了一个搞笑的事 有一件小事不知还值不值得提 那时候我们每家每户都非常穷买不起自行车外面还下着严寒大雪上下学都非常困难曹老师冒着大风大雪把我们送回了家可他自己为了保护

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  作文《我的自画像》教学设计：教学要求：　　1读懂例文《我的自画像》了解主要内容初步感受图文介绍自己的方法　　2读懂习作要求初步领会介绍人物的基本要领：抓住人物的整体形象长相性格兴　　趣爱好等方面的特点按一定顺序写并配上自己创作的自画像　　3按习作要求依照例文的写法图文结合抓住主要特点向大家介绍自己　　教学课时：两课时　　课前准备：　　1学生人手一份自画像　　2教师选择一份典型的自画像小虎自画

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  自画漫画像教学目标：　　1能根据自己的面部特征给自己画一张有趣的漫画头像　　2能对自己的脸型五官表情进行大胆夸张培养想象力掌握描绘人物头像的技能技巧　　3画出自己的个性与情趣培养学生的自信心　　教学重点：能根据自己的面部特征给自己画一幅漫画像　　教学难点：根据自己的面部特征能对自己的脸形五官表情进行夸张变化　　教学过程　　一录音导入激发兴趣（约3分钟）　　（设计意图：设置悬念快速集中学生注意力激发

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  自画像教案教学目标：通过教学使学生能认真地观察自己的脸部形象并能用流畅的线条画出自己的脸部特征培养学生的观察能力以及概括能力激发学生的学习兴趣 教学重点：观察并画出自己的外貌特征的方法与步骤 教学难点：构图大气形象有趣特征明显 教学准备：有镜子的教室彩色笔油画棒白纸 教学过程： 一小朋友照镜子观察自己的长相 1将小朋友带到舞蹈教室 2小朋友看一看自己长什么样你的脑袋你的眼睛眉毛鼻子嘴巴和别人

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  教学设计课 题自画像预计课时1教学目标知识与技能：通过对本课的学习让学生通过自己查和上课听讲两条渠道获取知识从而了解我们每个人长相的差别所在过程与方法: 让学生学会如何去观察一个人的长相总结自己的兴趣爱好并用美术的方法表达情感态度价值观: 养成细致观察的良好习惯教学重点引导学生学习观察人物五官的特点教学难点在上的组织引发学生的兴趣有条理地把学到的知识用于实际观察教学准备教师：

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  我的文字自画像有一个人他长着小小的眼睛长长的腿个子也比较高你们知道这是谁吗对了这就是我一个名叫惠颢宇的小男孩姓惠的人很少而我就姓惠宇的意思是知识像宇宙一样我最大的缺点就是粗心上次期末考试我明明会做的题都错了而且竟然还落了一整道除法计算题没做这全是因为马虎没有一题不会最后才考了93分我的粗心还给我带来一些麻烦最严重的是内裤老穿反你这会一定在笑我了哈哈哈……但我也有优点那就是有孝心我三岁那年因为爸爸妈