相关文档

• 北师版数学六年级下册教案第二单元.doc

  第二单元 正比例和反比例单元教学目标:1.结合具体情境体会生活中存在着大量互相依赖的变量在具体情境中尝试用自己的语言描述两个变量之间的关系2．结合丰富的实例认识正比例和反比例能根据正比例和反比例的意义判断两个相关联的量是不是成正比例或反比例3.能找出生活中成正比例和成反比例量的实例会利用正反比例的有关知识解决一些简单的生活问题4.通过观察操作与交流体会比例尺产生的必要性和实际意义了解比例

• 北师版数学六年级下册教案第二单元.doc

  第1课时 变化的量教学目标：1体会在生活情境中存在着大量互相依赖的变量：一个量变化另一个量也会随着发生变化两个变量之间存在着关系2使学生体会表示变量之间关系有表格图象和关系式多种形式3引导并鼓励学生观察表格图像关系式尝试用自己的语言描述两个变量之间的变化教学重点：找出变量并体会变量之间存在着关系教学难点：用自己的语言描述两个变量之间的变化教学资源：把教材中的表格和图象画在小黑板上教学流程

• 北师版数学四年级下册教案第六单元.doc

  第六单元 游戏公平单元教学目标：通过游戏活动体验事件发生的等可能性并会分析判断规则的公平性能设计公平的游戏规则课时计划：4课时课 题：谁先走(2课时)教学目标：知识与技能：通过游戏活动体验事件发生的等可能性和游戏规则的公平性进一步体会不确定现象的特点能设计针对双方都公平的游戏规则重 点：游戏公平——等可能性的认识难 点：判断游戏规则的公平性教 具：转盘骰子教学

• 西师版六年级数学下册第二单元教案.doc

  六年级数学下册集体备课教案第二单元圆柱和圆锥圆柱第一课时：圆柱的认识【教学内容】教科书第2931页的内容练习七第1题【教学目标】1.知识与技能：使学生能认识圆柱了解圆柱的特征知道圆柱的各部分名称2.过程与方法：通过观察想象操作思考讨论等活动培养学生的观察能力动手操作能力发展学生的空间观念3. 情感态度与价值观：激发学生学习数学的兴趣和自信心体会数学与现实的联系【教学重点】从实际生活中常见的圆柱形物

• 北师版数学四年级下册教案第二单元.doc

  第二单元 认识图形单元教学目标：1通过具体的分类活动整理图形认识不同类别图形的特征2通过对三角形的分类活动认识并能识别哪些图形是直角三角形锐角三角形钝角三角形等腰三角形和等边三角形3通过直观操作探索并发现三角形内角和等于1804通过摆一摆的实验操作探索并发现三角形任意两边之和大于第三边5通过四边形的分类活动了解梯形的特征进一步认识平行四边形6欣赏图案体会图案形成的过程能在方格纸上利

• 四年级下册北师大版数学第六单元教案.doc

  第六单元教材分析单元教学目标： 1经历猜测——试验并收集试验数据——分析试验结果的活动过程能用实验对数学猜想做出检验从而增加猜想的可信度 2了解必然事件不可能事件和不确定事件发生的可能性大小 3了解事件发生的等可能性及游戏规则的公平性单元教材分析：《游戏公平吗》选自义务教育课程标准实验教科书《数学》(北师大版)七年级下册本节是对上册中必然事件不可能事件和不确定事件

• 六年级下册数学单元测试-第二单元北师大版.doc

  第二单元演练1．轻松填一填。(15分)(1)如果4a＝5b(a、b均不为0)，那么eq \f(a,b)＝eq \f(（　　）,（　　）)。(2)自然数(0除外)和它的倒数成(　　)比例。(3)如果x＝eq \f(2,3)y，那么x和y成(　　)比例。(4)甲、乙两地相距960千米，在比例尺是1∶6000000的地图上，两地相距(　　)厘米。(5)在一张地图上1厘米代表实际距离300千米，这张地

• 北师大版六年级数学下册第二单元试卷.doc

  六年级数学学科(下)学校： 陈仓路小学 命题人： 刘春 一轻松填一填：(1×18=18分)1在一幅比例尺是1:4000的学校平面 HYPERLINK 图上量得教学楼到操场的距离是厘米实际距离是( )米2圆柱体的侧面积一定它的底面周长和高成( )比例3甲乙两数的和是63甲乙两数的比是2:7甲数是( )乙数是( ) 4大圆半径是小

• 北师大版五年级数学下册第六单元百分数教案.doc

  #

• 苏教版六年级数学下册第二单元教案.doc

  第二单元　圆柱与圆锥教学内容本单元是在认识了圆掌握了长方体正方体的特征以及表面积与体积计算方法的基础上编排的圆柱与圆锥都是基本的几何形体也是生产生活中经常遇到的几何形体教学圆柱和圆锥扩大了学生认识形体的范围增加了形体的知识有利于进一步发展空间观念全单元编排五道例题四个练习把内容分成四段教学依次是圆柱与圆锥的特征圆柱的表面积圆柱的体积圆锥的体积在单元结束时还安排了整理与练习以及实践活动《测量物