北师大版八年级数学第一章勾股定理测试题(1) 一填空题(每小题5分共25分):1.已知一个直角三角形的两条直角边分别为6cm8cm那么这个直角三角形斜边上的高为_________________.图12..三角形的两边长分别为3和5要使这个三角形是直角三角形则第三条边长是_______.3.△ABC中AB=10BC=16BC边上的中线AD=6则AC=_______
《勾股定理》测试题班级: :一填空题(每小题5分共25分)1.已知一个直角三角形的两条直角边分别为6cm8cm那么这个直角三角形图1斜边上的高为_________________.2.三角形的两边长分别为3和5要使这个三角形是直角三角形则第三条边长是_______.3.△ABC中AB=10BC=16BC边上的中线AD=6则AC=___________.4
《数学》八年级上册(北师大版)第一单元勾 股 定 理【题型一】勾股定理的验证与证明1.如图每个小正方形的边长是1图中三个正方形的面积分别是S1S2S3则它们的面积关系是 直角△ABC的三边的关系是 .参考答案:用数方格的方法或用面积公式计算三个正方形面积得出 S1S2S3从而得到:AB2BC2AC2.2.如图每个小正方形的边长是1图中三个正方形的面
北师大版八年级数学第一章勾股定理检测题班级________ ___________ _______ 总分_______一填空题:(每题2分共20分)若直角三角形两直角边之比为3∶4斜边的长为25cm则这个直角三角形的面积是________________.在△ABC中(m>n)当c=__________时∠B=90°.在△ABC中∠C=90°BC=12则AC=_________.在△
\* MERGEFORMAT2 新版北师大版八年级数学上册第1章《勾股定理》同步练习及答案11探索勾股定理(2)一、选择题:1 下列说法正确的是( )A若 a、b、c是△ABC的三边,则a2+b2=c2B若 a、b、c是Rt△ABC的 三 边,则a2+b2=c2[C若 a、b、c是Rt△ABC的三边,,则a2+b2=c2D若 a、b、c是Rt△ABC的三边,,则a2+b2=c22 △ABC的
1.1探索勾股定理学案一1学习目标:掌握勾股定理及其验证并能应用勾股定理解决一些实际问题.2.教学重点 :用面积法验证勾股定理应用勾股定理解决简单的实际问题.3.教学难点:验证勾股定理.二知识回顾:(1)勾股定理的内容是 (2)直角三角形两边长为3和4求第三边长
探索勾股定理学案一1学习目标:掌握勾股定理及其验证并能应用勾股定理解决一些实际问题.2.教学重点 :用面积法验证勾股定理应用勾股定理解决简单的实际问题.3.教学难点:验证勾股定理.二知识回顾:(1)勾股定理的内容是 (2)直角三角形两边长为3和4求第三边长
探索勾股定理学案一1学习目标:掌握勾股定理及其验证并能应用勾股定理解决一些实际问题.2.教学重点 :用面积法验证勾股定理应用勾股定理解决简单的实际问题.3.教学难点:验证勾股定理.二知识回顾:(1)勾股定理的内容是 (2)直角三角形两边长为3和4求第三边长
1.如图1△ABC中CD是AB边上的高AD=15BD=6BC=10则CD= AC= . 2.直角三角形的一直角边为3cm斜边的长为5cm则其面积为 .3.在△ABC中∠C=90°若a=5 b=12 则c= .4.把一根12厘米长的铁丝从一端起顺次截下3厘米和5厘米的两根铁丝用这三条铁丝摆成的三角形是 .5.一个三角形三边分别为81517那么最长边上的高为 .6.
第一章 勾股定理参考例题[例1]如下图所示△ABC中AB=15 cmAC=24 cm∠A=60°求BC的长.分析:△ABC是一般三角形若要求出BC的长只能将BC置于一个直角三角形中.解:过点C作CD⊥AB于点D在Rt△ACD中∠A=60°∠ACD=90°-60°=30°AD=AC=12(cm)CD2=AC2-AD2=242-122=432DB=AB-AD=15-12=3.在Rt△BCD中BC2=
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