雪 儿教学目标: 1.能正确流利有感情地朗读课文背诵课文2.学会本课10个生字两条绿线内的6个字只识不写理解由生字组成的词语3.凭借对课文的朗读感悟理解我对雪儿的感情体会我的美好心灵的可爱形象教学重难点:理解课文段与段之间的联系指导学生背诵课文教学准备:教师:投影配套光盘生字卡片学生:1.预习课文学习生字新词理解词语意思2.查阅关于信鸽的教学时间:2课时教学过程:第一课时一提示课题质疑
雪儿教学目标: 1.运用学过的识字方法学会本课10个生字 2.能联系上下文理解文中我和爸爸对雪儿的关爱以及描写雪儿给我带来欢乐的词句 3.通过朗读感悟理解我和雪儿之间的深厚感情体会我的美好心灵 4.正确流利有感情地朗读课文教学重点: 抓住课文的重点词句理解我和雪儿之间的深厚感情体会我的美好心灵教学准备: 生字卡片教学课件教学时间: 2课时
雪儿教学要求:1.能正确流利有感情地朗读课文背诵课文2.学会本课生字两条绿线内的4个字只识不写理解由生字组成的词语3.凭借对课文的朗读感悟理解我对雪儿的感情体会我的美好心灵和可爱形象教学重点难点:理解课文段与段之间的联系指导学生背诵课文教具准备:投影录音生字卡片教学时间:两课时教学过程:第一课时一导入揭趣1.板书课题2.读了课题你想提什么问题3.过渡:我和雪儿发生了怎样的故事二初读指导1.自
《早》【教学目标】1.学会本课生字理解由生字组成的词语2.能结合课文内容说出写梅花的用意3.通过课文语言材料体会并学习鲁迅先生时时早事事早的精神4.正确流利有感情地朗读课文【教学重点难点】1.学习课文有顺序有条理介绍建筑房舍内陈设的方法体会叙述描绘的精巧细腻2.引导学生体味课文蜡梅花的清香纯净与早字的来历鲁迅时时早事事早人格品质的精妙之处【教学时数】2课时【教学过程】第一课时【第一课
苏教版三年级语文下册第二单元媚鸽盼认真默读课文完成填空①爸爸带回一只受伤的( )我给它取名( )盼望它( )②听爸爸说雪儿是( )我更盼望它( )③雪儿展开双翅( )我望着它心里感到( )▲剩下(shèng )划线(huà huá)美丽剩下(shèng shèn)本领▲●拓展练习
1.学会本课生字理解生字组成的词语2.理解我对雪儿的感情体会我的美好心灵和可爱的形象3.能正确流利有感情地朗读课文弧线(hú )信息
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级跌伤 明媚 剩下 捡回 洗澡 安心养伤 白鸽 哀伤 敷药任何艰难险阻 飞越千山万水 忠实 飘飘悠悠 雪白雪白传递信息 蓝天信使 高高托起欢呼 划出弧线 转着圈儿咕咕直叫 喃喃 施展本领轻轻捧起 祝福 向往
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单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级 雪儿苏教版三年级语文下册第二单元剩下(shèng shèn)信任(rèn rèng )捡起(yàn jiǎn)弧线(gū hú )划线(huà huá)阻挡(zǔ zhǔ)( )的弧线 施展( )( )的春光 传递( )( )的眼珠 充满( )美丽明
苏教版语文三年级下册 5 雪儿一教学目标:1.学会本课10个生字绿线内的4个生字只识不写能结合具体语境理解生字组成的词语2.借对课文的朗读感悟理解我对雪儿的深厚感情体会我的美好心灵正确流利有感情地朗读课文背诵课文第四五自然段二教学重难点: 1.正确流利有感情地朗读和背诵课文第四五自然段2.感悟我对雪儿的感情体会我的美好心灵和可爱形
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