白云小学五年级语文期末质量分析报告 一答题情况分析第一大题:读拼音写词语(11分)这题主要考查学生对生字词语的掌握情况本题得分范围在—6分之间平均值为分从得分范围来看普遍学生的拼读能力比较强而且对于课文中要求掌握的生字词能正确书写但学生对于平常易错难写的字掌握得不够扎实第二大题:词语盘点(14分)1比较组词这题主要考查学生对形近字的掌握情况大部分学生都会组词但错别字较为明显形近字的区
小学四年级语文期末质量检测分析一对试题的认识: 本次试题分知识积累与运用阅读短文完成文后练习口语交际和作文四大板块整份试卷密切联系教材学生的实际题量适中检测的内容不仅局限于教材还检测了学生的课外阅读情况命题人员是希望通过试卷对教师的教学提出建议既要只围绕课本而教书也应注重课外阅读的辅导以提高学生的语文综合素养同时整份试卷重基础(基础知识和基本技能)重能力(包括识字能力写字能力阅读能力写作
小学四年级语文期末质量检测分析报告(2011—2012学年上学期)青龙学校 李霞一对试题的认识: 本次试题分知识积累与运用阅读短文完成文后练习作文和卷面书写评价四大版块整份试卷密切联系教材学生的实际题量适中覆盖面较广题型灵活多变很适合当前素质教育的倒向检测的内容不仅局限于教材还检测了学生的课外阅读情况命题人员是希望通过试卷对教师的教学提出建议不要只围绕课本而教书而应注重课外阅读的辅导以
五年级语文期末质量分析一学生测试成绩统计:本班参考人数14人及格14人及格率为100优秀9人优秀率为.从本次测试成绩统计来看我班学生成绩较为稳定但相对平时测试成绩而言学生成绩有所下降部分学生成绩与他们平时的学习情况不相符二学生试卷存在的突出问题:1部分学生审题能力较差遇到试题学生答非所问没有按要求完成习题2学生在学习过程中较粗心对学习不能做到一丝不苟如在试卷中出现了不该出现的错别字或在测试过程中出
乌苏市第五小学2010-2011学年度第二学期五年级语文期末考试质量分析报告分析人:胡 雁2011年6月30日2010-2011学年度第二学期五年级语文期末考试质量分析报告乌苏市第五小学 执笔人:胡雁一考试评价形式学生的考试评价采取过程性评价与综合性评价相结合的形式过程性评价主要是平时教学过程中以口试的方式从学生的口语表达朗读背诵识字写字课外阅读等四个方面对学生的听说读写进行测评到了期末阶
成都双语实验学校 2011—2012学年度上期期末年级质量分析 (语文) 一年级本次考试整体情况: ( 5 )年级备课组长:黄华学科班级学生总数实考人数总分平均分及格率人数优秀率(85以上)人数良好率(60—)不及格人数不及格率(60以下)低分人数低分率(40以下)语文1班20452555002班1944235613班2045255
北马路小学任课教师质量分析表 ?????? 2015学年第??二? 学期???期末??? 考试 所任科目 语文 ?任课教师?王霞???? 时间:班级应考实考总分均分优生数优生率及格数及格率100分9099分8089分7079分6069分5059分40分以下五四32892227113试题综合分析本次试卷题型多样题量偏大难度较大覆盖面较广试卷紧扣语文训练的三大板块:基础知识阅
白云路小学科学期末考试质量分析??这次期末测试全校参加科学考试的学生有831人及格人数有600人及格率72﹪优秀人数为255优秀率为30一基本情况全校3—6年级科学质量测评基本情况统计表班级参考人平均分及格人及格率优分人优分率三(1)12三(2)00三(3)3958215312三(4)43743990920三(5)40663177.52 5四(1)6350.8224611.6四
四年级语文下册期末质量分析报告一试题评价本次调考试卷命题分量适中题型多样体现课标突出能力1识字写字:命题能够立足基础从多个角度考查学生识字能力部分题目有创新从题型上来看有专门的书写题有改错别字有对字的读音的考查也有对字形字义的考查题型比较灵活多样像第6题按要求写汉字分别从同读音同部首两方面考查学生的识字既检查了学生平时的识字量又渗透了同音字形近字辨析等识字方法充分体现了检测的导向作用而第5题
六年级语文期末考试质量分析报告纵观本次试卷的命题可以看出试卷的命题具有导向性全面性层次性灵活性工具性和人文性的统一符合命题的基本原则由于试卷的命题质量较高学生答题的质量也相对较好基本能体现我们这年级学生的正常水平为了更好地总结经验以备战今后的教学现将诸项分析如下:一基础知识普遍掌握较好体现了教学能够面向全体学生部分学习潜能生取得较大进步第一题——倾听中感受学生的得分较高满分率也很高我们班只有极少数
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