认识图形教学内容教科书第53-54页教学内容教学目标1、通过实物和模型,能辨认长方体、正方体、圆柱体和球体等立体图形,能对这些几何体进行简单的分类,初步感知这些物体与现实生活的联系。2、借助长方体、正方体、圆柱体、球体进行简单的拼图,体验学习数学的乐趣,培养创新意识。学情分析本班共有学生22人,大部分在上发言积极,学习热情较高,但个别学生上课反应较为迟钝,思维不够活跃。教学准备长方体、正方
《认识图形》教学反思认识图形这节教学是对长方体、正方体、圆柱和球的初步认识,这节课的教学,要求学生能够在实际情境中识别这些图形,但不要求学生准确的表述这些图形的特征。“数学来源于生活,服务于生活”,基于学生在学习以前,对这些立体图形已经有了一些认识,所以在教学时我从学生的实际生活出发,让学生通过观察图形,动手摸。通过教学活动,加深学生对图形的认识。这节课的教学目的,主要是通过让学生观察生活
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级小学数学第二册认识图形小学资源网开眼界学一学看一看想一想长方形相对的边一样长正方形正方形正方形正方形正方形四条边一样长摆一摆摆一个正方形至少要用几根同样长的小棒长方形呢正方形长方形你懂了吗用三根小棒摆一个三角形拿一张正方形纸折出两个三角形拿一张正方形纸折出两个三角形拿一张正方形纸折出两个三角形摆一摆折一折你认识了我吗给长方形涂
球长方体4. 比一比 和 说说它们有什么不同 长方体正方体圆柱球 4
认识图形(一)单元概况认识立体图形长方体正方体圆柱和球单元目标知识目标在分类观察动手操作等活动中直观认识长方体正方体圆柱和球等立体图形并能够辨认和区别这些图形能力目标在拼摆搭等活动中获得对简单几何体的直观体验并进一步认识立体图形的显著特征情感目标培养学生初步的观察想象表象思维和语言表达的能力初步建立空间观念初步感受数学与实际生活的联系教学重点初步认识长方体正方体圆柱和球的实物与图形建立空间概念教学
小学二年级数学上册《认识图形》教学设计 ? 教学内容:苏教版二年级上册P26——27教学目标:1让学生通过观察比较初步认识四边形五边形六边形等平面图形知道可以按边数给平面图形分类.2让学生通过图形的折剪分拼等操作活动感受图形之间的联系与变换培养初步的空间观念.3使学生在学习活动中积累对数学的兴趣培养自主探究精神和合作创新意识.教学重点:理解边的概念明白图形按边的数量分类命名的意义.教学过程:
角奎镇塘房小学一年级数学第四单元导学案 设计者: 时间 :2013年 月 日课 题认 识 图 形年 级一年级班级(2)班学生??学习目标:1我能通过操作和观察认识长方体正方体圆柱和球知道它们的名称2我会正确地辨认这几种物体和图形?学习重点:知道长方体正方体圆柱和球的形状和名称难点:正确辨认和
小学数学一年级下册认识图形复习题一填空题 (1)长方体有( )个面正方体有( )个面.正方体的每个面都是同样大小的( )形 (2)用手摸一摸圆柱上下两个面都是( )形它们的大小( ). (3)用2块完全一样的正方体可以拼成一个( ).用2个同样大小的正方形可以拼成一个( ) (4)听装可乐的形状是( ).魔方的形状是(
小学一年级数学1认识立体图形 教案来源:本站 2009-05-11 07:53:28[标签: HYPERLINK : t _blank 图形 HYPERLINK : t _blank 一年级 HYPERLINK : t _blank 教案] HYPERLINK :_source=E5A5A5E695B0E6ADA3E69687E9A
认识图形(一)认识图形(一)一依据情境导入新课交流:你都收集到哪些物体了跟小伙伴说一说这些都是我收集的快说说它们都是什么形状的物体二操作学习感知特点问题:你能把它们分类整理好吗(一)仔细观察分一分(二)结合实际找一找交流:1. 你身边哪些物体与上面这些形状
违法有害信息,请在下方选择原因提交举报