大桔灯文库logo

下载提示:1. 本站不保证资源下载的准确性、安全性和完整性,同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。
2. 本文档由用户上传,版权归属用户,大桔灯负责整理代发布。如果您对本文档版权有争议请及时联系客服。
3. 下载前请仔细阅读文档内容,确认文档内容符合您的需求后进行下载,若出现内容与标题不符可向本站投诉处理。
4. 下载文档时可能由于网络波动等原因无法下载或下载错误,付费完成后未能成功下载的用户请联系客服处理。

相关文档

  • .ppt

    名师大讲堂·2013 高考总复习《数学》(理科)

  • 立体向量法.doc

    立体几何中探索性问题的向量解法高考中立体几何试题不断出现了一些具有探索性开放性的试题对于这类问题一般可用综合推理的方法分析法特殊化法和向量法来解决立体几何引入空间向量后可以借助向量工具使几何问题代数化降低思维的难度.尤其是在解决一些立体几何中的探索性问题时更可以发挥这一优势. 本节课主要研究:立体几何中的存在判断型和位置探究型问题等探索性问题一存在判断型1已知空间三点A(-202)B(-212)C

  • 向量法立体与翻折.ppt

    单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级空间向量法解立体几何中的探索性问题1如图在底面是菱形的四棱锥P-ABCD中∠ABC=600PA⊥面ABCDPA=AC=aPB=PD= 点E在PD上且PE:ED=2:1在棱PC上是否存在一点F使BF平面AEC证明你的结论FEPADCB解:建立如图所示的

  • 立体开放.doc

    #

  • 考动态.ppt

    #

  • 立体策略例说.pdf

    #

  • 2015二轮复习与创新.doc

    2015二轮复习解析几何 探索性与创新题型问题命题规律:探索性问题主要体现在以下几方面:(1)探索点的存在(2)探索直线存在型(3)探索曲线存在型(4)探索命题是否成立型.解决这类问题的一般思路是先假设存在满足题意的元素经过推理论证如果得到可以成立的结果就可以作出存在的结论若得到与已知条件定义公理定理性质相矛盾的量则说明假设不成立.创新型题目比较灵活常与数列函数三角等知识联系在一起难度较大

  • 课(成稿)与向量法立体与翻折.ppt

    单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版

  • 考数学法.doc

    中考数学探索性问题的解法 随着应试教育向素质教育的转轨加强对学生各方面能力考察的题目成了近年来各省市中考试题中的热门问题探索性问题便是其中一类应运而生的新题型这一类问题对培养学生的创造性思维想象能力和探索能力有很大帮助探索性问题又可分为结论探索型和存在探索型两种一结论探索型问题  此类题型一般是在给定题设条件下探求结论它要求学生在对题设条件或图形认真分析的基础上进行归纳大胆猜想然后通过推理计算获得

  • 数学.ppt

    单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级 探索问题主要考查学生探究发现总结问题的能力主要包括规律探索问题动态探索问题结论探索问题和存在性探索问题. (1)规律探索问题通常考查数的变化规律然后用代数式表示这一规律或者根据规律求出相应的数值.解题时要通过观察猜想验证等步骤应使所得到的规律具有普遍性只有这样才能应用与解题. (2)动态探索问题通常与几何图

违规举报

违法有害信息,请在下方选择原因提交举报


客服

顶部