大桔灯文库logo

下载提示:1. 本站不保证资源下载的准确性、安全性和完整性,同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。
2. 本文档由用户上传,版权归属用户,大桔灯负责整理代发布。如果您对本文档版权有争议请及时联系客服。
3. 下载前请仔细阅读文档内容,确认文档内容符合您的需求后进行下载,若出现内容与标题不符可向本站投诉处理。
4. 下载文档时可能由于网络波动等原因无法下载或下载错误,付费完成后未能成功下载的用户请联系客服处理。

相关文档

  • Microsoft_Word__(2).doc

    浅析公共管理的社会性内涵及其他行政管理论文摘要:该文提出了 公共 管理的简明概念并把公共管理划分为国家公共管理 公共管理和 社会公共管理在此基础上阐释了社会性是三大公共管理学科共 同内涵另外简要阐述了社会性与 t _blank 政治性的相互关系提出了有关公共管理学科 建设的建议关键词:共管理管理学社会管理论?? 内涵是关于事物的本质属性揭示事物的内涵是认识事物和

  • _Microsoft_Word__(2).doc

    浅谈小学数学教学中如何培养学生的兴趣——有效教学的思考兴趣是指一个人力求认识某种事物或从事某种或活动的心理倾向有人说过兴趣是人最好的老师人都会因为兴趣而执着于某一样活动并在最后取得或小或大的成功学生只有对学习感兴趣才能把心理活动指向和集中在学习的对象上使感知活跃注意力集中观察敏锐记忆持久而准确思维敏锐而丰富从而激发和强化学习的内在动力调动学习的积极性作为教师如何在数学教学中培养学生学习兴趣呢在

  • Microsoft_Word__(2).doc

    一中考语文议论文文体知识1.议论文的三要素是论点论据论证其中论点是议论文灵魂2.论点是对所论述问题的见解和主张议论文一般只有一个中心论点有的则还围绕中心论点提出几个分论点以证明或补充中心论点议论文的中心论点:中心论点的提出一般有以下几种情况:(1)标题就是中心论点如《俭以养德》(2)文章开头提出中心论点如《谈骨气》(3)文章结尾出现中心论点如《继续保持艰苦奋斗的作风》(4)在论述过程中提出中心

  • Microsoft_Word__(2).doc

    高中古诗文背诵篇目 (一)古文(10篇) ★《荀子·劝学》(节选): 君子曰:学不可以已青取之于蓝而青于蓝冰水为之而寒于水木直中绳輮以为轮其曲中规虽有槁暴不复挺者輮使之然也故木受绳则直金就砺则利君子博学而日参省乎己则知明而行无过矣故不登高山不知山之高也不临深溪不知地之厚也不闻先王之遗言不知学问之大也 吾尝终日而思矣不如须臾之所学也吾尝跂而望矣不如登高之博见也登高而招臂非加长也而见者远顺风而呼

  • .Microsoft_Word_.doc

    通过细读此教学案例我发现这位教师在教学过程中主要是以师生互动的形式进行教学的通过问答的方式不断地对学生进行引导从而把要讲授的内容变成学生自己本身非常乐意接受的东西在形式上把问题转向了学生在讲授过程中充分发挥了学生的主动性和创造性从而把问题的中心转向学生自己我(我们)要怎么做这一核心上来老师的引导是多么重要啊在这节课中这位老师能借助于孩子们非常喜欢的童话不动声色地渗透人性教育非常值得我们学习我

  • 毕业Microsoft_Word_.doc

    摘要:论文主要从现代水利水电施工技术角度介绍了水电施工总体的要求技术要点施工周期等相应技术环节论文通过在实践中总结出来的经验要求水利水电技术人员经过认真学习熟练掌握应用到实际工作中以确保施工质量加快工程进度提高经济效益关键词:水利工程保护水资源水工建筑施工技术施工周期引言在现代水利水电工程施工过程中首要的任务就是除水害兴水利并且开发利用和保护水资源为前提努力为工农业生产和人们的物质文化生活创造必要

  • 学年Microsoft_Word_.doc

    湖南都市职业学院特种印刷论文对静电照相印刷工艺的研究 学 院(部): 湖南都市职业学院 专 业: 印刷技术系 学 生 姓 名: 杨剑彬 班 级: 11 级 印刷一班 指导教师: 李海国 职称 教师 最终评定成绩 二〇一三年一月摘要静电照相又

  • 格式Microsoft_Word_.doc

    某某届开放教育会计本科毕业论文写作细则年 月 日指导教师工作一)工作职责指导教师对论文的选题思想观点结构格式及文字质量负指导责任对学生所选论题的重点和难点进行分析指导学生拟定论文写作提纲防止所指导学生毕业论文选题观点雷同写法类似指导教师应要求学生定期与自己联系按时提交写作提纲及三稿并对学生最终定稿质量及格式负责不能及时上缴的论文定稿与标准不符的指导教师有权利不允许其参加答辩二)批阅论

  • Microsoft_Word__(4).doc

    多元智语文教育教学论文姓 名:张习艳教研组:语文组学 科:语文多元智浅谈语文教学的味【摘要】:语文是中国最古老的文化它涵盖了各门学科从广度而论它博大精深从深处而论它却充满了人文味人情味文学味生活味各味俱全韵味深长【主题词】:语文教学 人文味 人情 文学 生活语文教学是我国最古老也是最博大精深的学科研究试回顾一下 我国的古文延续至今经过了多少个年头这又是多少人的努力和钻研才形成的呢

  • MicrosoftWord2).doc

    目录 (一) 课题简介................................. 2(二) 设计方案................................. 2(三) 具体设计................................. 41. 电路原理.................................... 42. 程序原理:............

违规举报

违法有害信息,请在下方选择原因提交举报


客服

顶部