2016年秋季少儿转型拓展学段 动漫班2016秋季动漫班第十五课《超现实主义表现增殖、减少》一、教学目标?:知识技能目标:运用増殖和减少来表达超现实主义。二、教学重难点:???? 重点:如何引导学生用増殖和减少来表达超现实主义进行创作。难点:増殖和减少的想象与联想。三、教具准备:?4开油画框、小、中、大号水粉毛笔、丙烯颜料、调色盘??? 四、教学基本步骤 : 1、图片分析增殖和减少的图片运
2016年秋季少儿转型拓展学段 动漫班2016秋季动漫班第十 课《超现实主义表现矛盾空间》一、教学目标?:知识技能目标:运用矛盾空间来表达超现实主义二、教学重难点:???? 重点:如何引导学生用矛盾空间来表达超现实主义进行创作。难点:矛盾空间的想象与联想。三、教具准备:?8开厚水彩纸(200G)、签字笔、水彩颜料、水彩毛笔、调色盘??? 四、教学基本步骤 : 1、图片分析矛盾空间的图片 2
: 超现实主义:一种历史前卫艺术的嬗变 HYPERLINK :.xielw t _blank 论文关键词:现代主义??后现代主义??历史前卫艺术??超现实主义??抽象主义 HYPERLINK :.xielw t _blank 论文摘要:早期超现实主义属于彼得·比格尔指出的历史前卫艺术范畴这类艺术反抗资产阶级的艺术体制试图将艺术
超现实主义文学超现实主义是20世纪20年代兴起于法国的现代资产阶级文艺思潮也是第一次世界大战后在法国出现的一个文学艺术流派它的追随者遍及美国比利时西班牙瑞士德国南斯拉夫希腊美国墨西哥巴西日本及非洲超现实主义是从达达主义发展而来的达达主义由特里斯唐·查拉于1916年在瑞士的苏黎世创立达达一词是全无意义的它实际上是主张推翻一切传统的写作技巧完全打乱人的思维表达方式企图以毫无意义的文字堆积取得惊人的效
关于超表现主义美术的定位黄丹麾中国是一个充满表现主义文化艺术氛围的国度从诗经楚辞汉赋到唐诗宋词元曲从书法绘画园林建筑到音乐舞蹈整个中华艺术的大部分篇章都笼罩在表现主义体系的麾下中国超表现主义美术在绘画领域的最高成就以文人画为典型的代表文人画(亦称士夫画)通常以梅兰竹菊松等为题材以此抒发个人的性灵与抱负亦间或寓有对民族压迫腐朽政治的愤懑之情与中国表现主义艺术实践并驾齐驱的是中国表现主义艺术理论这主要
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级 二十世纪欧美文学表现主义1表现主义文学概况:上世纪初产生于德国的美术界来自马蒂斯的画展后来被借用于文学运动在第一次世界大战之后产生了广泛的世界影响出现了一大批有成就的表现主义作家像:瑞典作家斯特林堡的 《鬼魂奏鸣曲》(1907) 捷克作家 恰佩克
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⒄反讽是从反面或反语来讽喻事理更深刻地显现作品的真实意图⒅讽刺是用漫画或嘲讽的语言描绘刻画对象以达到否定或贬斥的效果⒆借古讽今是言古意今含蓄讽咏当今人事
3衬托:衬托就是利用事物间近似或对立的条件用一些事物作陪衬来突出所要表现的事物的表现手法有正衬和反衬两类 比较象征与托物言志的异同 6 赋比兴 赋就是铺陈直叙直接表达 江山更替朝代兴衰人事沧桑该让诗人生发多少感慨喟叹可诗人的笔下只是一只轻盈的燕子一只四百年前高门士族王谢家的燕子(当然是极度的艺术夸张)现在却飞进了寻常百姓家中一只小小的燕子成了历史的见证者也成为诗人感慨人事沧桑兴
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