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  小学生修改病句技巧修改病句是一项常见的训练通过修改病句的自测训练进一步学会辨析句子的正误修改病句是有方法可寻的一般需掌握好一读二找三改四检查　　一读读通句子弄清原句的本意本意是指原句所要表达的主要意思修改病句的前提是不能改变原句的本来意思只有弄清句子的本意才可能正确修改　　二找确定句子的病症要修改病句先要找到句子的病证确定病因一般我们可以根据所学过的几种病句的常见原因帮助查找病症　　三改对证

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  改病句如果孩子有兴趣就让他看看如能记住会对孩子有帮助 1同学们都很爱护HYPERLINK =今天的幸福fr=qb_search_expie=utf8今天的幸福生活改：同学们都很珍惜HYPERLINK =今天的幸福fr=qb_search_expie=utf8今天的幸福生活2周老师指导我们做了许多一只只不同型号的船改：周老师指导我们做了许多不同型号的船3看了HYPERLINK =

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  一、在原句上修改病句1解放军叔叔击落了五架敌机和三艘军舰。2骄傲自满是学习上的阻碍。3这些是唐朝出土的文物。4看了这部电视剧，都留下了深刻的印象。5公园新设了由两个英国援建的游乐项目。6我估计他这道题一定做错了。7他兴冲冲地跑进教室，兴高采烈地宣布了明天去春游的好消息。8听了这段报告，使我们懂得了许多道理。9冬天，寒风呼啸着拂面而来，吹得人瑟瑟发抖。10即使你是天才，却同样离不开老师的培养教育

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  修改病句修改病句的原则（一）对症下药（二）保持原意（三）多种方修改步骤：一读 读懂句意揣摩说话人本来想说的是什么意思二找 认真分析寻找病因三改 对症下药运用修改符号进行删补换移四查 把修改后的句子进行校对阅读看看是否通顺有无新的语病发生是否把说话人原先想说的意思表达清楚了如果发现有问题还得重改常见的病句主要有以下几种类型：（一）成分残缺 一个完整的句子至少应包括主语和谓语两个部

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  修改病句原则：1不能改变句子愿意2能改不删3能添不去4少改为佳修改符号： 几种常见的类型：1成分残缺类型的病句：在教室里都在认真听课2搭配不当类型的病句：我看见了他的心思3用词不当类型的病句：他拖着

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  单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级如何诊断病句█病句类型█改正病句方法辨析并修改病句如 何 诊 断 病 句看词性辨词义查用词是否恰当找主干辨枝叶查搭配是否得当看结构辨关系查语序是否恰当看句意辨逻辑查表达是否恰当看照应找对象查成分是否残缺病 句 类 型用词不当语序不当搭配不当成分残缺成分赘余结构混乱表意不清不合逻辑用 词 不 当1昨天晚上我看了二场电