16鲁滨孙漂流记学习目标1.培养学生快速阅读课文抓住课文主要信息概括主要内容的能力2.了解《鲁滨孙漂流记》这部长篇小说的梗概浏览作品的精彩片段激发起课外阅读整部作品的兴趣3.初步了解鲁滨孙在荒岛战胜困难谋求生存的非凡经历体会鲁滨孙战胜困难顽强生存的积极生活态度4.通过讨论摘抄或写心得体会的形式开展交流活动加深对作品的理解学习重点难点在快速阅读中培养把握主要内容的能力并初步感知人物形象与精神激
六年级语文公开课教案授课教师:丁建文授课时间:2013年3月28日上午第二节课教学内容:16《鲁滨孙漂流记》教学准备:多媒体课件课时安排:1课时(共1课时)教学目标:1.培养学生快速阅读课文抓住课文主要信息概括主要内容的能力2.了解《鲁滨孙漂流记》这部长篇小说的梗概浏览作品的精彩片段激发起课外阅读整部作品的兴趣3.初步了解鲁滨孙在荒岛战胜困难谋求生存的非凡经历体会鲁滨孙战胜困难顽强生存的积极生活态
16鲁滨孙漂流记一 教学目标 1 正确流利地朗读课文 2 了解鲁滨孙在荒岛战胜困难谋求生存的非凡经历体会鲁滨孙敢于战胜困难的积极的生活态度 二 教学重点难点 文章第二至八自然段 三 教学准备 多媒体课件《夏令营的较量》有关 四 教学课时 1课时 五 教学过程 (一)导入 1 同学们你们看过《鲁滨孙漂流记》吗有谁能告诉老师这篇长篇小说的是谁(板书:英笛福) 2
16鲁滨孙漂流记教学目标:1.培养学生快速阅读课文抓住课文主要信息概括主要内容的能力2.了解《鲁滨孙漂流记》这部长篇小说的梗概浏览作品的精彩片段激发起课外阅读整部作品的兴趣3.初步了解鲁滨孙在荒岛战胜困难谋求生存的非凡经历体会鲁滨孙战胜困难顽强生存的积极生活态度4.通过讨论摘抄或写心得体会的形式开展交流活动加深对作品的理解学习重点难点在快速阅读中培养把握主要内容的能力并初步感知人物形象与精神
教案示例 【学习目标】 1.学习按一定顺序叙述事情的方法有感情地朗读课文 2.读懂课文内容了解鲁滨孙在严酷的现实面前是怎样战胜种种困难生存下来的 3.引导学生学习鲁滨孙面对困难自强图存的精神学会自立学会竞争学会生存 【学习重点】 1.了解鲁滨孙在荒岛战胜种种困难的经历 2.感悟鲁滨孙面对厄运的积极的人生态度并从中悟出学会生存的道理 【教学难点】 1.了解鲁滨孙在荒岛战胜
16.鲁滨孙漂流记年级:六年级 导学案设计者:柯夫明 时间:2012年4月20日 学生: 分数:学习目标1掌握文中重要字词了解笛福及代表作《鲁滨逊漂流记》2感受人物的心理活动理清心态变化历程把握作品通过细腻的心理描写塑造人物表现主题的写法3 引导学生理智辩证地面对生活中的不幸和挫折培养积极健康乐观的生活态度学习重难点: 1 阅读课文体悟其中蕴含的理智思辨的人类
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级鲁滨孙漂流记笛福简介 笛福(1660—1731)英国作家出生于伦敦 《鲁滨孙漂流记》是他的代表作它反映了资产阶级上升时期要求个性自由发挥个人才智勇于冒险的精神 其他小说有《辛格顿船长 》《摩尔·弗兰德斯》《杰克上校
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级鲁滨孙漂流记笛福 丹尼尔·笛福(约1660—1731)英国作家晚年开始发表海上冒险小说流浪汉小说和历史小说是英国和欧洲的小说之父对英国小说的发展作出了杰出的贡献同时他也是英国报刊文学之父是英国小说走向平民化的关键人物为英国文学的发展开辟了一条新的道路他的代表作《鲁滨孙漂流记》更是使他蜚声世界文坛蓄养 圈养
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级16.《鲁滨孙漂流记》 笛福仔细观察图上的这个人用一个词表达他给你留下的印象 及作品简介笛福(1660—1731)英国作家出生于伦敦《鲁滨孙漂流记》是他的第一部小说小说一经发表立即在全球引起轰动成为了人们最喜爱的小说之一而且十八世纪欧洲最杰出的思想家卢梭曾建议每个成长中的青少年都应该读读这部小说 .
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级鲁滨孙漂流记笛福 自读课文思考:课文讲了一件什么事 本文写的是一位叫鲁滨孙的英国人在一次航海中船翻漂流到一座荒无人烟的小岛上战胜种种困难历尽磨难生活了二十多年之久最后终于获救回到英国的一件事 默读课文思考: 鲁滨孙漂流到荒岛遇到了什么困难他是怎么解决的从中你体会到什么 有智
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