大桔灯文库logo

下载提示:1. 本站不保证资源下载的准确性、安全性和完整性,同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。
2. 本文档由用户上传,版权归属用户,大桔灯负责整理代发布。如果您对本文档版权有争议请及时联系客服。
3. 下载前请仔细阅读文档内容,确认文档内容符合您的需求后进行下载,若出现内容与标题不符可向本站投诉处理。
4. 下载文档时可能由于网络波动等原因无法下载或下载错误,付费完成后未能成功下载的用户请联系客服处理。

相关文档

  • .doc

    小学数学四年级第一学期综合复习题第一单元:大数的认识知识要点:①大数的读写方法(分级读写)②大数的改写(以亿万做单位)③求近似数(四舍五入)一请读出下列数字134578919 读作: 376008704 读作: 2030607080 读作:

  • .doc

    四年级数学上册第一次周考(第一单元练习) 班级: : 成绩: 填空:(每空2分共32分)110个一千是 10个 是一亿2从个位起第九位是 它的计数单位是 31

  • .doc

    四年级数学上册第一单元(大数的认识)测试题 _________学校   ______年级   ________填空题 1从个位起第七位是(   )位它的计数单位是( )第九位是(   )位它的计数单位是( ) 26006006最高位是(  )位右边的6表示6个( )中间的6表示6个( )左边的6表示6个( ) 3三个千万三个十万三个千和八个一

  • .doc

    大数的认识教案设计 教学目标: 知识与技能目标:在具体情景中感受大数的意义认识十万百万千万亿等计数单位掌握每相邻两个计数单位之间的十进制关系感知位值感受我国四位一级的计数规律能掌握数位顺序能够根据数级初步地读出亿以内的数 过程与方法目标:通过情境创设小组合作学习等形式经历数的过程感知大数通过知识的迁移感悟大数的意义掌握读法培养学生分析综合的能力培养学生在生活中主动探究的意识 情感与态度目标

  • .doc

    第一单元:大数的认识_________学校   ______年级   ________知识要点:①大数的读写方法(分级读写)②大数的改写(以亿万做单位)③求近似数(四舍五入)一请读出下列数字134578919 读作: 376008704 读作: 2030607080 读作: 2000000

  • .doc

    大数的认识练习 成绩 选择 1( )一百万是一亿 A . 10 B. 1000 C. 100 2下面各数中一个零也不读出来的数是( ) A 230230

  • .doc

    小学第七册数学大数的认识测试卷填空(1)一个数是7281另一个数是最大的一位数它们的和是( )差是( )积是( )商是( )(2)5073261是( )位数5在( )位上表示有( )个( )7在( )位上它的计数单位是( )表示有( )个( )6在( )位上表示有6个( )(3)一千万是( )个

  • .doc

    一教学背景1.面向学生:小学 2.学科:数学 3.课时:2学生课前准备:翻阅课本了解学习内容了解数位计数单位等概初步对大数有一定的了解并尝试读一读一这些大数对预习中发现的问题进行提问二教学课题1.使学生认识计数单位万十万百万千万和亿知道亿以内各个计数单位的名称和相邻两个计数单位之间的十进关系掌握亿以内的数位顺序2.理解多位数的读法在具体情境中能够根据数级正确地读出多位数体

  • .doc

    课程标准实验教材四年级上册 一 大数的认识 班级 读一读写一写1读出写出下面各数 读作

  • .doc

    第一课时亿以内数的读法教学内容:教科书第25页的例1例2相应的做一做和练习一中的习题P1-5教学要求:1.使学生认识计数单位万十万百万千万和亿知道亿以内各个计数单位的名称和相邻两个计数单位之间的十进关系掌握亿以内的数位顺序2.理解多位数的读法在具体情境中能够根据数级正确地读出多位数体会并能阐述多位数读数的规律3.结合现实素材使学生感受亿以内数的意义培养学生的数感4.让学生在活动中体会数学与现

违规举报

违法有害信息,请在下方选择原因提交举报


客服

顶部