细胞遗传学2008性别决定与性别控制第四章一.性别及其控制的意义二.性别发育的概念三.性别决定四. 胚胎性别鉴定五. 性别控制一. 性别及其控制研究的意义1.不同性别家畜的生产性能和经济价值差异很大:母鸡产蛋母牛产奶公畜役力强皮毛优公鹿产鹿茸雄蚕产丝多等2.增加选育强度加快遗传进展:采用MOET技术(Multiple Overlation and Embryo Transfer)只需常规育种所需2
第六章 性别决定与性别控制雌雄性别分化是生物界最普遍的现象之一也是遗传学研究的一个重要内容在自然条件下两性生物中雌雄个体的比例大多是1:1是典型的孟德尔比数这说明性别和其他性状一样受遗传物质的控制第一节 性别决定的遗传理论关于性别决定的机制问题曾有过多种假说直到1902年威尔逊(E. )萨顿(. Sutton)等首次发现了性染色体后性别决定自然与性染色体联系起来逐步形成了性染色体决定性别学说
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Click Do all organisms have X and Y chromosomesSome have environmental sex determination (ESD)(2) Some use a WZ system (females=WZ males=ZZ)(3) Some haveplex platypus: there are five X chromosome
阅读电子显微镜下的 性染色体母亲23对(46条)(23对染色体)(减半) 当体细胞形成生殖细胞时染色体数目都要减少一半不是任意的一半是每对染色体中各有一条进入精子或卵细胞子代的每一对染色体都是一条来自父亲一条来自母亲我们也就具有了父母双方的遗传物质对母23在生物进行有性生殖产生生殖细胞的过程中染色体数目要减少一半你认为有什么意义X儿子XX22对XX 在战火纷飞战争不断的年代
性别决定与伴性遗传一教学目标1.知识目标(1)了解性染色体类型理解XY型性别决定??? (2)理解伴性遗传的概念?(3)掌握色盲致病基因的遗传方式色盲遗传的特点??? 2.能力目标??? (1)通过对人类男女染色体组型示意图的对比观察XY型性别决定图解的分析以及色盲遗传图解的分析培养学生的识图能力综合分析能力同时获得研究生物学问题的方法?(2)通过遗传习题的训练使学生掌握伴性遗传的特点应用
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第三章 性别决定以及与性别有关的遗传第一节 性别决定 一、性染色体与性别决定 性染色体(sex-chromosome):与性别决定有明显而直接关系的染色体常染色体(autosome):其余各对染色体,以A表示性别决定方式性别决定的遗传平衡学说果蝇体细胞内X染色体的数目与常染色体组数的比例与性别有密切关系例如,雌果蝇=2X+2AX:A=2:2=1 ♀X:A=1:2=05 ♂ X:A=3:2=15 超
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