相关文档

• 幼儿园教师的专业发展与园本教研.ppt

  幼儿园教师的专业发展与园本教研一、为什么要提幼儿园教师专业发展二、幼儿园教师专业发展体现在哪里三、如何实现幼儿园教师的专业发展内容1、幼儿园教师专业化与职业尊严看《北大毕业生来沪应聘幼儿园“男阿姨”》何感？幼儿园教师的学历为什么要提高到大专以上？ 幼儿园为什么留不住高学历？幼儿园课程改革中教师为什么感到压力太大？一、为什么要提幼儿园教师专业发展 社会职业有一条铁的规律，即只有专业化才有社会地位，才

• 幼儿园教师专业发展的.ppt

  发展后期： 教学能力与教育科研能力协调发展的成熟教师 这个时期骨干教师的素质特点是 ①知识深广化 ②教育工作向学化 ③成熟化创造期——教育专家型教师 ①学识专深化 ②目光的远大与看问题的前瞻性同伴互助 论文如何写作众说纷纭各人可以讲出许多道理诀巧乃至奥秘但以下几条拟可作为幼教工的参考： 1.鲜

• 幼儿园教师专业发展.ppt

  单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级幼儿教师专业化 基本认识 教师工作是职业还是专业幼儿教师专业化的特征有哪些幼儿教师专业发展有哪些阶段一教师工作是职业还是专业您认为以下哪些工作是职业而不是专业 售货员护士清洁工人医生图书管理员教师律师会计师(一) 职业

• 教师专业发展与园本教研.ppt

  教师专业发展与园本教研1、教师专业化与教师专业发展一、教师专业发展的提出职业训练专业训练师徒制师范制从“教书匠”到“教学艺术家”教学成为一种专业教师教育 1、教师专业化与教师专业发展一、教师专业发展的提出从“教书匠”到“教学艺术家”从谋求专业地位到追求专业发展60年代后期各国为争取教师的社会地位作了努力。主要是促进对教师的专业地位的认可，提高经济待遇，制定教师专业规范，订立教师资格审定制度等。19

• 儿童研究与幼儿教师专业发展.ppt

  单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级儿童研究与幼儿教师专业发展——为上海市幼儿教师而作20070308上海教研室张 华 (hzhangkcx.u.edu)华东师范大学课程与教学研究所教授国际课程研究促进协会副主席从一个关于月亮的故事说起一个国王的爱女莉诺尔(Lenore)得了重病如果我能得到月亮她告诉国王：我就会康复不幸的是不论宫内大臣还是皇家男

• 北环幼儿园教师专业发展规划.doc

  武进区古方幼儿园教师专业发展规划（2008年9月——2011年8月）一师资队伍现状分析幼儿园实行教职工全园聘用制现有专任教师16名大专以上学历达到100具备幼儿教师资格证达到职称情况是中学高级教师2名（其中1名是园长）小学高级小学一级和幼儿园一级教师10名幼儿园二级教师3名获得区学科带头人荣誉称号1人市骨干教师荣誉称号1人市教坛新秀荣誉称号1人教师年龄结构普遍以中青年教师为主这支教师队伍的优势在于

• 方塔幼儿园教师专业发展规划.doc

  方塔幼儿园教师专业发展规划2008——2011年一指导思想为促进幼儿教育课程改革的深入开展全面落实课程改革的目标切实提高教学质量进一步提高我园教育教学质量和办学水平不断缩小与示范幼儿园的差距促进我园各项工作再上新台阶为确保幼儿园建立一支能适应需求面向未来的教职工队伍为促进教师专业的发展进一步提高幼儿园的办学水平根据原2005——2007年规划实施情况特修订并实施本规划二师资队伍现状分析：方塔幼儿园

• 幼儿园教师发展愿竟.doc

  幼儿园教师发展愿景近年来幼儿园在的关心支持下在教师的共同努力下创造了一个又一个的奇迹取得了一个又一个骄人的成绩实现了一次又一次的新跨越我想最关键的有二个词即团队和文化其内涵是把团队的理念渗透并贯穿于幼儿园管理和保教工作之中努力建构和谐校园文化一营造人际文化——凝聚团队俗话说：三个女人一台戏幼儿园是个女同志多的群体要把这台戏演绎得精彩纷呈真的不是一件容易的事情首先我们营造人际文化以凝聚人心为前提

• 幼儿园是教师专业发展的主要场所促进教师专业发展也已经....ppt

  单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级林剑萍追逐梦想到达理想的彼岸——幼儿园优秀教师团队培养的有效策略 幼儿园是教师专业发展的主要场所促进教师专业发展也已经成为每个幼儿园丰富内涵和提升质量的第一要务在每一位成功教师的职业生涯阶中都沿着怀揣梦想——实现梦想的轨迹发展 如何帮助教师从怀揣梦想到实现梦想我园通过对不同发展阶段的教师提供有针对性的指导和有效支持

• 幼儿园教师个人专业发展规划表.doc

  幼儿园教师专业成长规划表一基本信息姓??? 名?性?? 别?出生年月?籍??? 贯?民?? 族?党??? 派?学 历?职?? 称?职??? 务?教??? 龄??任教班级?自我剖析专业知识?专业技能?职业道德?教育教学?教学风格?个人优势与不足?二自我发展目标1总体发展目标职称目标A．幼教二级B．幼教一级C．幼教高级D．副高级师德目标A．年级部优秀教师B．园优秀教师C．区级先进D．市级先进教学