单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级想一想 议一议 蜜蜂既是动物无脊椎动物节肢动物又是昆虫同一种动物为什么要冠以不同的类群名称呢666666888888中国 省 市 区 中学赵校长 收 一个在美国求学的校友给校长写了一封信他怎样才能把信寄给校长呢通过本节学习你将知道: 1生物分类有哪几个等级
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门:脊索动物门的脊椎动物亚门种--桃属--梅属科--蔷薇科目--蔷薇目纲--双子叶植物纲门--种子植物门的被子植物亚门
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谁是老虎财产的继承者? 森林里有一只老虎,已年届垂暮,可是无儿无女,正在发愁让谁来继承遗产。它委托律师狐狸先生帮忙寻找它的继承人。到底谁和老虎的亲缘关系最近呢?第六单元第一章第二节生物之间在形态结构和生理功能上的相似程度。生物分类的依据生物分类的目的科学地将生物进行分类,可以弄清生物之间的亲缘关系和进化关系。复习旧知识自学本节内容,思考以下几个问题:中国广西贵港覃塘山北民中初二1班张三美国的一个朋
第六单元 第一章 第二节子 从种到界说课稿一教材及学情分析:本节内容涉及课程标准八生物的多样性中尝试根据生物的特征进行分类生物分类的单位历来是教学过程中的重点和难点分类的七个等级是非常复杂的如果要系统地介绍给学生不仅学生难以理解也没有必要在本节的教学安排中并不是要求每个学生都掌握分类等级单位的具体知识而只是要求每个学生了解生物分类的七个等级单位和分类的依据及意义 考虑本课时内容不多
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