单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级古典诗词鉴赏事物形象篇理解事物形象事物是诗歌中的具体描写对象也是诗歌中的核心意象事物是象征性的形象寄寓着诗人要歌颂的品格节操或思想感情也可以说是对诗人品格节操或思想感情的形象曲折地表达事物的某些特征和诗人要表现的品格节操思想感情有着某种联系针对某些事物形象的象征意义来设题通过分析事物形象的特点来探求象征体和本体之间的联系进而分
诗歌形象景诗歌中三种人物形象:言传实战演练
催 租 行 范成大输租得钞官更催踉跄里正敲门来手持文书杂嗔喜我亦来营醉归尔床头悭囊大如举扑破正有三百钱不堪与君成一醉聊复偿君草鞋费①文书:农民交租后官府发给的收据②营:谋求③悭囊:存钱罐练习: 贫 女 秦韬玉 蓬门未识绮罗香拟托良媒益自伤
#
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级古典诗歌鉴赏之人物形象学习目标1.了解常见诗歌人物形象类别2. 学会鉴赏人物形象的方法3.掌握解答诗歌人物形象鉴赏题的答题模式 诗歌作品的形象指的是诗歌作品创造出来的生动具体的寄寓的生活理想和思想感情的艺术形象形象人(诗中塑造的人物形象或抒情主人
鉴赏古典诗词中的人物形象2008年4月24日 高考面对面●考纲诠释鉴赏文学作品的形象语言和表达技巧能力层级:E对古典诗词中形象的鉴赏主要是对形象的识别对形象塑造方法的分析对形象特征的把握以及对其象征意义的感悟对其社会价值的认识等●真题佐证[例1]阅读下面一首诗歌然后回答问题江雪柳宗元千山鸟飞绝万径人踪灭孤舟蓑笠翁独钓寒江雪结合全诗内容简要分析诗歌中塑造的主人公的形象特征[例2] 阅读下面一首
千锤万凿出深山烈火焚烧若等闲?粉骨碎身全不怕要留清白在人间?请简要分析石灰的形象
#
古典诗歌鉴赏之人物形象 高考大纲中对古典诗歌人物形象考查要求: 把握形象的特征 分析寓于形象中的思想感情 理解形象的典型意义 学习目标1通过讨论交流能总结出鉴赏诗歌人物形象的三个要点2通过分析诗歌人物形象类试题的典型答案能概括出该类试题的答题步骤并能有效地运用人物形象诗中塑造的客观人物形象抒情主人公形象(诗人自己)诗歌中的人物形象分为哪两种类型回归课本常见艺
古典诗歌鉴赏之人物形象学习目标1.了解常见诗歌人物形象类别2. 学会鉴赏人物形象的方法3.掌握解答诗歌人物形象鉴赏题的答题模式 诗歌作品的形象指的是诗歌作品创造出来的生动具体的寄寓的生活理想和思想感情的艺术形象形象人(诗中塑造的人物形象或抒情主人公)物(咏物诗或杂诗中的物象)景(写景诗或杂诗中的景象)人古典诗歌之人物形象 静夜思 李白床前明月光疑是地上霜举头望明月低头思故乡自我形象
违法有害信息,请在下方选择原因提交举报