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用竖式计算有余数的除法教学目标:通过动手分一分摆一摆使学生进一步理解有余数的除法掌握有余数除法的计算方法初步培养学生观察比较综合的能力教学重难点:掌握用竖式计算有余数的除法教法:自主探究 点拨学法:操作观察法自主探究合作交流教具准备:11根(单根)小棒课件教学过程:一复习1.笔算6÷3指名笔算反馈时请学生口述计算过程及竖式中各部分名称2.分一分说一说(1)把10根小棒每2根一份(2)把10根
有余数的除法教学内容: 人教课标版实验教材 三年级上册 P51—P52 有余数的除法教学目标:1使学生在具体的情境中经历有余数除法的过程理解有余数除法的意义掌握用竖式计算有余数除法的方法理解余数一定要比除数小的道理2在学生探究有余数除法的意义的过程中培养学生分析比较综合概括等逻辑思维能力3.使学生在实际生活情境中认识到生活中存在着有余数的除法现象感受数学与生活的密切联系教学重点:
(苏教版)二年级数学下册教案 用竖式计算有余数的除法 2 教学内容有余数除法的计算 第3-4页例题试一试想想做做第1-4题教学目标通过分一分摆一摆进一步理解有余数的除法掌握有余数除法的计算方法初步培养观察比较综合的能力重点难点重点进一步理解有余数的除法掌握有余数除法的计算方法难点:掌握有余数除法的计算方法教材简析本课主要教学有余数除法的初步的求商方法在除法中能够整除的是少数大量的
用竖式计算有余数的除法教学内容:课本第34页例题和试一试想想做做第14题 教学目的: 通过动手分一分摆一摆使学生进一步理解有余数的除法掌握有余数除法的计算方法初步培养学生观察比较综合的能力 教具准备: 11根(单根)小棒课件 教学过程: 一复习 1.笔算6÷3 指名笔算反馈时请学生口述计算过程及竖式中各部分名称 2.分一分说一说 (1)把10根小棒每2根一份 (2)把10根小棒每3根一份 ①
用竖式计算有余数的除法教学目标:通过动手分一分摆一摆使学生进一步理解有余数的除法掌握有余数除法的计算方法初步培养学生观察比较综合的能力教学重难点:掌握用竖式计算有余数的除法教法:自主探究 点拨学法:操作观察法自主探究合作交流教具准备:11根(单根)小棒课件教学过程:一复习1.笔算6÷3指名笔算反馈时请学生口述计算过程及竖式中各部分名称2.分一分说一说(1)把10根小棒每2根一份(2)把10根
二年级数学上册教案 认识除法课题:认识除法第一课时教学目标:1?通过从平均分的活动中抽象出除法算式的过程初步理解除法的含义知道除法算式中各部分的名称 2?培养积极参与数学活动的情感并进一步学习与同学合作交流重点与难点:初步理解除法的含义在平均分的活动中抽象出除法啊算式让学生理解除法的含义课前准备? 若干个圆片小棒板块教师活动学生活动教学目标及达成情况一 创设情景让学生初步体会除法的含义 1.教学书
认识竖式除法教学目标:1在设计交流队列表演方案的过程中学习用数学的方法解决生活中的问题??? ?2会用9的乘法口诀求商会写除法的竖式??? ?3在解决问题的过程中感受数学与生活的联系增强数学的应用意识教学重难点:? 重点:能正确地将表内除法列成竖式来计算????? 难点 :理解除法竖式中每一步计算所表示的意思教学过程:【导入】一复习铺垫 ?????? 师:同学们前段时间我们学习了789的乘法口诀这
(人教新课标)二年级数学下册 除法的初步认识(一)一动手摆一摆再填数(两种方法摆)8÷4□ 18÷3□ 15÷3□二写出除法算式:(1)16除以4等于4(2)30里面有5个6三①12÷34表示有( )个每( )个一份分成了( )份②20÷54把( )平均分成( )份每份是( )③8÷42 被除数是( )除数是(
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