相关文档

• 第5章二次根式.doc

  第5章检测卷时间：120分钟　　　　　满分：120分题号一二三总分得分　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　一选择题(每小题3分共30分)1．使eq r(x－1)有意义的x的取值范围是(　　)A．x≠1 B．x≥1C．x＞1 D．x≥02．下列二次根式中不能与eq r(3)合并的是(　　)A.eq r(3) B.eq r(12)C.eq r(18) D

• 第5讲　二次根式.pptx

  单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级第一轮　中考考点系统复习第一单元　数与式第5讲　二次根式数 学考点解读　 ≥0 ≥0 分母 C x≥9 x≤1且x≠－2 5 ≥ a －a 2 3 6.5 正数 0 0 ≥ ≥ ≥ 都为0 3 最简二次根式 相同 乘除 －1 相邻 开方 B 2

• 第5讲　二次根式.pptx

  单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级第一轮　中考考点系统复习第一单元　数与式第5讲　二次根式数 学C B x＞8 B B 2 1 A B D C C 4 B A D 1 002 A

• 二次根式---5.doc

  三二次根式的非负数性1．若=0求a2004b2004的值．2．已知=0求xy的3.若求的值a＜0　a≥0四 的应用1． a≥0时-比较它们的结果下面四个选项中正确的是（ ）． A．=≥- B．>>- C．<<- D．->=2．先化简再求值：当a=9时求a的值甲乙两人的解答如下： 甲的解答为：原式=a=a（1-a）=1乙的解答为：原式

• 二次根式5.ppt

  16章：二次根式163二次根式的加减混合运算 一 要进行二次根式加减运算,它们具备什么特征才能进行合并？同类二次根式课前提问下列计算哪些正确，哪些不正确？⑴⑵ ⑶⑷ ⑸（不正确）（不正确）（不正确）（正确）（不正确）小法官 二 如何进行单项式与多项式相乘的 运算？你能用字母表示这一结论吗？思路：单×多单×单多项式除以单项式呢？课前提问例4 计算：知识点1：应用类比整式运算法则计算小试牛刀：计算ww

• 第十六章二次根式16.1二次根式(2).ppt

  单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级第十六章　二次根式16.1　二次根式(2)湖北省通山县教育局教研室 袁观六八年级 下册性质探究　　问题1　根据算术平方根的意义填空并说出得到结论的依据． 把上述计算结论推广到一般并用字母表示： (a≥0)． ______________

• 第十六章二次根式16.1二次根式(1).ppt

  单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级第十六章　二次根式16.1　二次根式(1)八年级 下册湖北省通山县教育局教研室　袁观六创设情境 提出问题　　电视塔越高从塔顶发射的电磁波传得越远从而能收看到电视节目的区域越广电视塔高h(单位：km)与电视节目信号的传播半径 r(单位：km)之间存在

• 二次根式第5课时.doc

  【学习课题】 第5课时: 二次根式的加减法【学习目标】1理解同类二次根式的概念 2会进行二次根式的加减法运算【学习重点】二次根式的加减法运算【学习过程】 一学习准备：1计算= 2计算: 由于和都不是最简二次根式可以考虑先将两式分别化简 二阅读理解3同类二次根式的概念：几个二次根式化为最简二次根式以后如果被开方数相同这几个二次根式就叫做同类二次根式

• 第5课时--二次根式.docx

  思考与收获第5课时 二次根式【知识梳理】1.二次根式：(1)定义:____________________________________叫做二次根式.2．二次根式的化简：3．最简二次根式应满足的条件：（1）被开方数中不含有能开得尽的因数或因式．（2）根号内不含分母 （3）分母上没有根号4．同类二次根式：几个二次根式化成最简二次根式以后如果被开方数相同这几个二次根式就叫做同类二次根式．5．二

• 第二章--2.1.4二次根式.ppt

  一个正方形的面积是5则它的边长是多少试一试计算：