旧门学校 八年级 数学科导学案 课题:( 轴对称的应用) 备课节数:第 1 节 主备人: (杨阳) 备课时间 (2011-10-7) 课型:新授 签字:教学反思学习目标:1:学会轴对称变换知识的应用提高解决实际问题的的能力2:通过独立思考合作探究学会求最值问题的方法学习重点:轴对称的应用学 习
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级第七讲 轴对称中考相关题目选讲一轴对称和轴对称图形1.轴对称图形:如果一个图形沿着一条直线对折后直线两旁的部分能够互相重合那么这个图形叫做轴对称图形这条直线叫做对称轴2.轴对称:如果两个图形沿着一条直线对折后它们能完全重合那么称这两个图形成轴对称这条直线叫做对称轴3.简单的轴对称图形:(1)只有一条对称轴的图形角(角平分线
《轴对称图形的对称轴》探究方案探究方案:一学习准备1.自己准备一张长方形纸和一张正方形纸2.剪下课本第119页的所有图形二学习探究1.对折长方形纸我发现折痕的两边( )长方形是( )图形2.对折正方形纸我发现正方形是( )图形再在这张纸上画出正方形的对称轴3.用119页剪下的图形折一折看看哪些是轴对称图形哪些不是是轴对称图形的分别在下图中画出它的对称轴4.
作轴对称图形(2) 42页 课时: 第2课时 课型:新授课学习目标:1能作出一个图形经轴对称后的图形2 能利用轴对称变化解决日常生活中的实际问题重点:利用轴对称变化解决日常生活中的实际问题难点:确定最短距离的点及其理论说明导学环节一课前预习(预习教材P 42 回答下列问题)(5分钟)问题1:已知如图作点A关于直线L的对称点问题2:已知如图作点AB分别在直线L的两
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级轴对称图形的对称轴 苏教版四年级数学下册这类图形有什么共同的特征 如果一个图形沿着一条直线对折两侧的图形能够完全重合这个图形就是轴对称图形折痕所在的这条直线叫做对称轴 用一张长方形纸对折并画出它的对称轴 用一张长方形纸对折并画出它的对称轴 长方形有( )条对称轴2 用一张正方形纸对折并画出它
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级图形的对称 苏教版四年级数学下册图 片 欣 赏蝴 蝶秋天落叶 蜻 蜓图片欣赏中国戏曲脸谱这类图形有什么共同的特征:轴对称图形对折后能完全重合的图形折痕所在的这条直线叫做对称轴 用一张长方形纸对折并画出它的对称轴 用一张长方形纸对折并画出它的对称轴 用一张正方形纸对折并画出它的对称轴 用一张正方形纸
第一节 轴对称在生活中的应用我们生活在一个充满对称的世界中从自然景观到分子结构从建筑物到艺术作品甚至日常生活用品人们都可以找到对称的例子而轴对称是对称中重要的一种在日常生活中有着非常重要的应用本节试举几例谈谈轴对称在生活中的应用一利用轴对称巧妙设计 使所用的输水管线最短例1.如图1要在河道L上修建一座水泵站分别向AB两镇供水泵站建在河道的什么地方可使所用的输水管线最短
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级轴对称与轴对称图形镇江实验学校 徐心敏 观察一:下面的图形你能发现它们有什么共同的特征吗 阅读书P6完成以下填空.1.把_______沿着某一条直线折叠如果它能够与_____图形____那么就说这两个图形______________.2.同样我们把这条直线叫做______.3.折叠后重合的点是对应点叫做______.一
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级1.1轴对称与轴对称图形 自远古以来对称的形式被认为是和谐美丽并且真实的.不论在自然界里还是在建筑中不论在艺术中还是在科学中甚至最普通的日常生活用品中对称的形式都随处可见. 山倒映在湖中建筑物倒映中……这是令人难忘的对称景象. 动手做一做
一. 教材分析 初中数学资源网(一)学情分析 根据以上的分析本节课宜采用动手实践自主探索相结合展示交流互穿插的活动课形式以学生为主体教师创设和谐愉悦的环境及辅以适当的引导同时利用多媒体形象动态的演示功能提高教学的直观性和趣味性以提高效益 基于对教材教学大纲和学生学情的分析制定相应的教学目标同时在新课程理念的指导下学生的合作交流能力的培养学
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