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让生活中的数学走进生活中处处有数学将学生的生活与学习结合起来让学生周围熟知亲近现实的生活数学走进学生视野进入数学能使数学教学更具体生动直观那么在数学教学中如何有机地联系学生的熟悉生活进行教学呢联系生活中的数学丰富教学内容激发学习兴趣生活是知识的源泉数学来源于现实也必须植根于现实教师在教学时应根据数学的这一特点创设情境引导学生从生活出发来学习和掌握数学使学生感受到生活中处处有数学生活中
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让数学活动在学生心中播种 新一轮基础教育教学课程改革倡导以学生为主体的探究活动《数学课程标准》指出:有效的数学活动不能单纯依赖模仿与记忆动手实践自主探究与合作交流是学生学习数学的重要方式对于小学数学而言数学活动可以简单地描述为:在现实中提取问题然而对于数学活动的本质及价值取向的认识存在差距在实际活动中并不令人满意那如何让数学活动在学生中生根发芽在教学体会中我有如下几点反思:
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构建生活化的数学 近两年来我组一直在研究着《如何构建生活? 培养学生应用意识》这一课题从中我们也真真切切体会到了数学离不开生活生活中处处都有数学只有把数学知识生活化学生才能学的如鱼得水轻轻松松尽情享受着数学带给我们的乐趣??? 本着数学源于生活又应用于生活的这一教学理念教师要树立将数学应用于现实生活中的意识引导学生学习有价值的数学培养学生用数学知识解决现实实际问题的能力将学生的生活与数学学
数学源于生活根植于生活数学教学就要从学生的生活经验和已有的知识点出发联系生活讲数学把生活经验数学化数学问题生活化激发学生学习数学的兴趣让学生深刻体会到生活离不开数学数学是解决生活问题的钥匙从而增强学习数学的趣味性当我打开一年级的数学课本时给我的印象好像一本童话书一样漂亮每一课的内容都有一个场景故事表现出来把数学知识融入到了学生非常熟悉的生活中与学生身边的生活联系较为密切刚入学的一年级学生大部
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