课时备课卡年级 2 科目 数学主备人 修改和使用人: 第 六 课(单元)第 1 课时 课 题信息窗1课型新授课教学目标1知识与技能:结合具体情境进一步体会加减法的意义会计算连续进位退位的三位数的加减法2过程与方法:在解决问题的过程中探索连续进位退位的三位数加减法的计算方法培养初步的应用意识和解决问题的能力3情感态度与价值观:在提出问题解决问题的过程中感受数学源于生活体验解决数
5.6 一位小数的加减法(进位加法退位减法)1.列式计算(1)7.2加上什么数是10 (2)比9.8少4.9的数是多少(3)比4.5多7.7的数是多少三(1)班要买1条13.7元的毛巾和1块3.5元的香皂一共需要多少元钱3.一本童话故事书的价格是8.6元一本字典的价格是93.8元两本书一共多少元钱参考答案1.(1)2.8(2)4.9(3)12.22.17.23.102.
计算两位数加减一位数的进退位巧招——加变加加减减变减倒减参加工作以来四年里我也是第二次接到一年级的数学教学了第一次就在懵懵懂懂中不知道个所以然中过去留下的是对一年级教学的恐惧症记得06年我在教学生两位数加一位数的进位加法和两位数减一位数的退位减法时遇到的头痛事是——老是有学生把该进位或是该退位的竖式计算忘加或是忘减导致计算错误现在我又到了这一阶段的教学了针对以往的经验教训不得不在教学前先想个
1.列竖式计算455358 278286 378484355-289 622-386 316-1892.连一连3. 图书馆新进科技类图书388本童话类图书比科技类图书少进199本图书馆新进童话类图书多少本 11 参考答案1. . .
教学内容:三位数加三位数的进位加法教学目标:知识与技能:使学生进一步理解加法计算法则会笔算三位数的连续进位加法学会结合具体情境进行估算培养估算能力过程与方法:经历三位数加三位数(连续进位加)的计算方法的形成过程体验归纳概括的方法与策略情感态度价值观:给学生创设自主探究合作交流等学习活动培养学生自主探究的能力增强合作意识使学生树立自信心教学重点:能正确运用两位数加两位数的计算方法掌握三位数加三位数的
三位数加三位数连续进位加法教学内容:三位数加三位数连续进位加法(课本18页例2)教学目标:1.进一步培养学生的估算能力和估算的方法2.在掌握两位数连续进位加法的基础上进一步学习三位数的连续进位加法3.提高学生计算的速度和准确性教学重点:哪一位上的数相加满十要向前一位进1而且在前一位上的数相加时要记得加上进上来的1教学难点:提高学生计算的速度和准确性教学准备:课件教学课时:一课时教学过程:一复
《三位数加三位数 连续进位加法》教学设计一复习引入:6852 86771指名板演——说一说你是怎样算的2大家对上节课的知识掌握得不错今天我们还将接着学习连续进位加法与上节课不同的是这节课我们要学的是三位数加三位数的连续进位加法3板题引入:连续进位加法(通过复习引起学生对旧知识的回忆运用为下面迁移旧知识学习新知识做好准备)二出示例题:中 国 部 分 动 物 已 知 种 数爬 行 类3 7 6
窗体顶端1)13-6=2)11-3=3)15-9=4)13-5=5)11-5=6)14-6=7)93=8)12-8=9)12-7=10)48=11)87=12)12-8=13)83=14)56=15)12-5=16)79=17)12-3=18)69=19)47=20)16-7=21)12-9=22)12-5=23)11-4=24)15-7=25)14-7=26)77=27)15-6=28)6
第4课时三位数加三位数(不进位) 三位数减三位数(不退位)1列示计算: 348与25的和是多少? 673比一个数少123,这个数是多少? 2笔算下列各题: 383+216= 185+235=972-310=3解决实际问题熊大捡了135个贝壳,熊二比熊大多捡了24个,兄弟两个一共捡了多少个贝壳?答案提示:348+25=373 673-123=5502 略3 135+24+135=294(个)
耐心 细心 责任心 1耐心 细心 责任心 PAGE MERGEFORMAT 5 EQ jc0 Font:宋体 hps14 o ad(s up 13(zài)在) EQ jc0 Font:宋
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