第三单元 正比例和反比例整理与复习比例:比例的意义:表示两个比相等的式子叫做比例例如:6:4 = 3:2 或 比例的项:组成比例的四个数叫做比例的项两端的两项叫做比例的外项中间的两项叫做比例内项的内项如:6 : 4 = 3 : 2 或 (可转化为6:4 = 3:2来找内项外项)外项比例的基本性质:在比例里两个外项的积等于两个内项的积这叫做比例的基本性质 (即:
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级第三单元 正比例和反比例整理与复习一比例:1.比例的意义:表示两个比相等的式子叫做比例例如:6:4 = 3:2 或 .2.比例的项:组成比例的四个数叫做比例的项两端的两项叫做比例的外项中间的两项叫做比例的内项如:6 : 4 = 3 : 2 或 (可
正比例和反比例 练习题一判断题1分数值一定分子和分母成正比例关系( )2平行四边形的面积一定它的底和高成正比例( )3零件总数一定已生产的零件和还要生产的零件个数成反比例( )4一个自然数和它的倒数成反比例( )5圆的周长和半径成正比例( )6圆的面积和圆的半径的平方成正比例( ) 7圆的面积和圆的周长的平方成正比例( )8两种相关联
一判断. 1.一因数不变积与另一个因数成正比例.( )2.长方形的长一定宽和面积成正比例.( )3.大米的总量一定吃掉的和剩下的成反比例.( )4.圆的半径和周长成正比例.( )5.分数的分子一定分数值和分母成反比例.( )6.铺地面积一定方砖的边长和所需块数成反比例.( )7.铺地面积一定方砖面积和所需块数成反比例.( )8.除数一定被除数和商成正比例.( )9圆的面积和圆的周长的平方
《正比例和反比例复习》教学设计利辛县实验小学 杨冀2011年4月26日《正比例和反比例复习》教学设计利辛县实验小学 杨冀教学内容:《正比例和反比例复习》是北师版小学六年级数学下册第6365页内容教材分析:本课时内容是这学期学过的内容因此在回顾复习时鼓励学生自己独立整理这些知识点让学生通过举例列表画图小组讨论交流汇报等丰富的活动再次体会两个变量之间相互依赖的关系从而加深对正反比例关系的理解
我的书包 My BackpackI have a backpack. It is large and it is blue. It is a birthday gift from my parents. I love it very much. It is very hard-working because I keep all my school things in it. It is
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级正比例和反比例邱县奥博学校 孟令国小结正比例反比例相同点不同点1都有两种相关联的量.2一种量随着另一种量变化.1变化方向相同一种量扩大(缩小)另一种量也扩大 (缩小).1变化方向相反一种量扩大(缩小)另一种量反而缩小 (扩大).2相对应的两个数的比值(商)一定.2相对应的两个数的积一定.3都必须有一个量一定.
正比例与反比例练习一复习1什么是正比例用字母怎样表示也就是怎样才成正比例2什么是反比例用字母怎样表示也就是怎样才成反比例二练习1.判断下面每题中的三个量成什么比例(1)速度路程和时间 (2)工作总量工作效率和工作时间(3)单价总价和数量 (4)平行四边形的面积底和高(5)出示练一练第5题( EQ EQ F(总千克数每天吃的千克数) 天数(一定)成正比例 EQ F
南川区峰岩中心校 王世东正比例和反比例复习教学内容九年义务教育六年制小学数学第十二册P97相关内容教学目标进一步理解正反比例的意义能够正确判断两个量是否成正比例或反比例通过数学活动使学生感受到事物之间都是相互联系和发展变化的感受数学思维过程的合理性教学重点进一少掌握正
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级正比例与反比例的练习 在表1中相关联的量是( )和( )( )随着( )变化( )是一定的因此时间和路程成( )比例关系观察下面两个表格并回答问题: 表1 路程路程时间 速度正时间 表2
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