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  在人类活动对兴凯湖自然环境的影响.PPT文件中学生通过观察—了解—查阅调查访谈网络搜索实地考察等方式运用互联网电子邮件DV及DC等数码设备拍摄专题访谈等手段搜集相关信息和在追溯本地区资源开发历史的过程中探寻人类活动与兴凯湖自然环境变化和生物物种生存状态变化的关系揭示人类活动对自然环境的影响将调查结果和建议书等反馈给国家自然保护区并建议学生自发组织环保宣传活动让学生在学得知识的同时参与到

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  请任选以下题目之一作答并标明题号1结合实际谈谈如何做一名有职业幸福感的教师 2根据本-沙哈尔的四种汉堡模型说明不同类型的活动与幸福有什么联系并结合实际谈谈怎样获得幸福的汉堡3谈谈怎样利用你的品格力量更好地工作和学习1结合实际谈谈如何做一名有职业幸福感的教师 答：我觉得做一名有职业幸福感的教师应做到：⑴对工作性质的爱：爱教育幸福的教师把自己的工作看做是一种快乐我很庆幸我是一名教师能够从自己的工作中获

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  模块三主题讨论福特的成功告诉了我们这个世界是有心人的世界告诉我们善于观察勇于发现问题十分重要把它放在我们的教学实践上也是可行的正如爱因斯坦所说的提出一个问题往往比解决一个问题更重要因为解决一个问题也许仅仅是数学上或实验上的技能而已而提出新的问题新的可能性从新的角度去看旧的问题就需要创造性的想象力通过这段时间对《小课题研究》的学习和老师的辅导我发现了小课题研究强调的就是问题的发现从福特的故事中我得到

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  请思考合作学习活动是如何促进学习的请说说当您在教学中加入了一些合作学习活动后您是如何通过评价方法来提高合作学习的效果的合作学习作为教学策略可以通过几个方面促进学习的：一改进学习内容明确自己的想法： 在讨论的过程中学生会明确自己的想法这个过程帮助学生更批判性和客观性地组织并审视自己的想法二改进学习过程使探究更有趣： 通过分担任务学生可以在更宽泛的话题研究中各自感兴趣的领域在一个

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  请您围绕下面四个主题中的一个或多个展开讨论·主题一：教学实施重点要考虑什么问题 教学实施考虑的重点应该是学生要因材施教主要原因有以下几点1要考虑学生的已有知识水平和接受能力教学才可以有的放失2要考虑学生的个体差异才可以把教学目标分层教学内容分层教学方法分层教学指导分层课外作业分层课前预习分层教学对象分层有机结合科学搭配使教学的实施得到最优化3学生是教学的主体只有针对不同层次的学生创设不同的学