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  《千姿百态的水》各位 、老师们，你们好！今天我说课的内容是《千姿百态的水》，我将围绕教什么，怎样教和为什么这样教从教材分析、学情分析、教学目标、教学重难点、教学准备、教法学法和教学过程七个方面来汇报我的教学设计。一、教材分析本课节选自湘教版教材七年级必修本第五单元第一节内容，在新课改理念下，我明确了本课课型属于综合。探索领域。在此之前，学生们已经学习了透视、构图以及点线面的应用，这为过渡到本

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  千姿百态的水第一课 寻找水形态及水图案表现一、画水形态二、表现水图案第二课 表现水立体生活中的水样立体构成一张普通的纸，经过加工，就能制作出各式各样、形态万千的立体造型。 通过切断、弯曲成形，产生线的通透、交错，使作品有了这样丰富的视觉效果。顶部细小轻盈的线条与底部宽厚的支撑面形成鲜明的对比。 1、折直线 折叠前先在纸上画出折线,用专用符号表示：如，－－－表示内折线；－·－·－·表示外折线。一、折

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  第五课：千姿百态的水时间：第十、十一周 总第10-11课时课题5、千姿百态的水教学内容水的线条表现和立体表现。教学领域综合·探索课时2课时执教教师祝曲波教学目标?情感态度与价值观1、 培养学生的形象思维和创造能力。2、 培养节水意识，从小亲近自然、热爱自然。知识与技能学会水的画法和简单立体构成。过程与方法欣赏比较合作评述总结。教学重点水的线条表现方法。教学难点水的立体构成。教学准备铅笔、橡皮、手

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  千姿百态的云我喜欢躺在草地上看着湛蓝的天空中那一朵朵美丽的云彩看着它们变换着形状会有一种别样的乐趣　　那一朵朵白云在空中漂浮一大片云彩有时会慢慢地变形变变变成一只小白兔正在吃它身边的青草看它吃得多香啊咦小白兔又跑哪去了呢哦原来它变成了一匹骏马随着风的吹拂骏马仿佛活了起来撒开四蹄自由的在草原上奔跑看来这是一匹野马　　忽然马停了下来不见了取而代之的是一头狮子唉骏马被狮子吃掉了吧不然狮子的肚子怎么会圆滚

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  《千姿百态的帽子》教案教学目标：1、引导学生利用各种不同的彩纸、。2、鼓励学生展开联想，设计各种不同的造型的帽子。3、体验制作作品过程中的乐趣。教学重难点：1、是把平面的纸通过折、剪、贴成一个立体的帽子。。2、设计各种动物或其他造型的立体帽子。教具学具：手工工具、旧挂历纸、卡纸、彩纸、小装饰物等教学过程：一、引导阶段：让学生说说生活中常见的帽子。帽子给我们带来了什么？二、发展阶段1、让学生欣赏

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  千姿百笑 今天下午我有一节语文课 老师刚进来就在黑板上写了四个大字千姿百笑这引起了我们的疑惑—通常说是千姿百态为什么是千姿百笑呢老师看到了我们疑惑的样子笑着说：我们今天要做几个游戏题目就是千姿百笑 开始我们做的游戏是笑脸热身操游戏规则是：老师说一个笑的词语然后我们做出来开始微笑和憨笑我们都还能做出来后来老师却说皮笑肉不笑这我们可犯难了我回头一看有的人不知道怎么做有的人发