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单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级LOGO单击此处编辑母版标题样式学前儿童发展心理学第一章绪论学前儿童是指从出生到上小学之前的婴幼儿即0-6岁的儿童LOGO学习目标:1.了解学前儿童心理学的研究对象和任务2.理解关于个体心理发展的基本观点3.理解学前儿童心理学的研究方法尤其是观察法和实验法第一章绪论LOGO第一章绪论一要点:1学前儿童心理学的研究对象2学前儿童心理学的研究任务3关于个
第一章1.学前儿童心理学是研究 C 儿童心理发展规律的科学A.0—8.9岁 B.0—3岁 —6岁 —13.14岁2以时间为标准在同一时间对某个年龄组或几个年龄组的儿童的心理发展进行研究的方法属于 AA横向研究B纵向研究C平行研究D实证研究3.对一组或一个儿童进行定期的系统的随访观察找出心理发展过程特点的方法称为BA横向研究B纵向研究C平行研究D实证研究4.儿童心理学的研究方法包括
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福建教师资格保教知识与能力之学前儿童发展高频考点:婴幼儿心理发展之幼儿中期的心理特点相关推荐: _ t _blank 福建教师资格幼儿《保教知识与能力》高频考点【汇总篇】 (按住ctrl点击即可访问)幼儿中期的心理特点45岁属于幼儿中期幼儿在这一时期主要表现为以下心理特点:1.爱玩会玩活泼好动幼儿都喜欢 =13707242526220422587entry=1q=E6B8B8E6888
福建教师资格保教知识与能力之学前儿童发展高频考点:婴幼儿心理发展之幼儿初期的心理特点相关推荐: _ t _blank 福建教师资格幼儿《保教知识与能力》高频考点【汇总篇】 (按住ctrl点击即可访问)幼儿初期的心理特点3岁对于多数儿童来讲是生活上的一个转折年龄34岁属于幼儿初期此阶段幼儿多为小班阶段也称小班幼儿正是从3岁起儿童才开始离开父母进入幼儿过集体生活这个变化比较大儿童要有一个适应过
学前儿童发展心理学作业1(第1至2章)一名词解释(每小题5分共20分) 1学前儿童心理学 2纵向研究 3实证研究法 4横向研究 二填空题(每小题2 分共44 分) 1发展的连续性是指个体心理发展是一个________________________________过程 2在心理学中通常把实验的研究者称为________________ 把被研究者称为_____________
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