学习礼仪? 是我们学习的主要场所规范的礼仪不仅有利于我们良好行为习惯和道德品质的养成还有利于我们更好地学习科学文化知识作为一名小学生我们应该注意规范礼仪不以规矩难以成方圆我们应努力做到以下几个方面:一上课前:我们应在预备铃响后立即进入教室准备好上课必须用的书笔记本和文具坐在座位等候老师到来迟到的同学应在门口喊报告在得到老师允许后方可进入教室二上课时我们要精力集中认真做好笔记不得
Evaluation Only. Created with Aspose.Words. Copyright 2003-2022 Aspose Pty Ltd.上 课 啦学生是学校工作的主体因此学生应具有的礼仪常识是学校礼仪教育重要的一部分学生在上在活动中在与教师和同学相处过程中都要遵守一定的礼仪这样可以促进师生或学生之间的关系同样可以展现校园面貌基本活动
净象 征 意 义柔和温馨温情谦和平静沉稳亲切①目光要亲切自然坦诚②注视时间要适当③注视的位置要得体④注视的方向要合宜同学们再见
#
《现代商务礼仪》练习第一部分 不定项选择题1 对索取名片的描述正确的有(ABCD)A 交易法:首先递送名片B 激将法:递送同时讲能否有幸交换一下名片C 平等(联系)法:如何与你联系D 谦恭法:对于长辈或高职务者希望以后多指教请问如何联系2 名片使用中三不准是指(ABD)A名片不得随意涂改B名片不准提供两个以上的头衔C 不用特殊材质制作名片D 名片不印多个3 双方通应由谁挂断(C
礼仪(十二)A收礼者应在赞美和夸奖声中收下礼品并表示感谢收礼者应赞美礼品的精致优雅或使用夸奖赠礼者的周到和细致B收礼者应双手接过礼品视具体情况或拆看或只看包装还可请赠礼者介绍礼品功能特性使用方法等C只要不是贿赂性礼品一般最好不要拒收那会很驳赠礼者的面子可以找机会回礼就是了
#
礼仪教学设计 --文明礼仪伴我行 六年级七班礼仪教学设计 --文明礼仪伴我行一教学课题:文明礼仪伴我行二教学目标:1懂得待人接物的礼节培养讲文明懂礼貌的好习惯2通过听录音讨论比赛等系列活动懂得我们中华民族是世界闻名的礼仪之邦知道讲文明礼貌是中华民族的优良传统是做人的美德更是一个现代文明人必须具备的美德3通过教学能养成良好的道德品质能根据自己的道
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版
礼仪知识小②——礼仪沟通是目前沟通工具中比较经济和常用的沟通方式当沟通对象是企业外的人员时应对所反映的应该是企业的风貌精神文化甚至管理水平经营状态等等因此你如果在应对上表现不当就会导致外部人员作出对企业不利的判断所以我们要抓住每一次向客户同事展示企业(个人)精神与文化的机会并创造企业内外礼行天下氛围盾安机电五交化礼仪及规范:工作场所铃声调至较低的档位打时说话音量
违法有害信息,请在下方选择原因提交举报