引入:儿童是先掌握范畴的原型后根据相似性原理将范畴扩大到其他成员整个范畴都围绕这个原型开始时范畴的成员少于应有的成员后逐步扩展外延经历了从小到大的过程例如起初认识了狗然后他会通过所认识的这个狗作为原型将其扩展至其他同类的狗或不同类的狗但随着所见狗的种类的增加他会不断调整狗的原型概念的形成是以认知范畴为基础的 也就是说 大脑并不是一个一个地认识事物 而是一类一类地认识事物 并不是给一个一个事物命名
Chapter 5 SemanticsI. Definition of termsdenotation: the part of the meaning of a word or a phrase that relates it to phenomena in the real world or in a fictional or possible : a term in a contrast w
Quiz of Linguistics I. True or False 1. Dialectal synonyms can often be found in different regional dialects such as British English and American English but cannot be found within the variety itself
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