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    第16课 大萧条与罗斯福新政单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级2009年12月欧洲债务危机全面爆发 美国民众于2011年9月17日发起了名为占领华尔街的和平示威活动第15课大萧条与罗斯福新政 课程标准:

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    罗斯福新政2恢复工农业生产1935年到1939年时间:罗斯福政敌们常用他的残疾来攻击他这是罗斯福终生都不得不与之搏斗的事情但是他总能以出色的政绩卓越的口才与充沛的精力将其变成优势 纠正自由放任主义政策的弊端加强对经济活动的---- 1935年的《全国劳工关系法》:重申工人的权利规定雇主不得敢干预和图谋控制劳工组织雇主不得拒绝与工人进行集体谈判并根据该法成立了劳工关系委员会

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    Click 罗斯福新政他带领美国人民参加了反法西斯战争并取得胜利实行社会救济推行以工代赈结果和作用影响减少耕地面积和农产品产量补贴 罗 斯 福 新 政1渡过危机促进发展罗斯福通过新政(在市场经济的前提下引入了计划经济——国家对经济的宏观调控)使美国摆脱了经济危机巩固了资本主义制度对西方资本主义发展产生了深远影响拓展联系 课后思考: 在经济危机席卷整个资本主义社会时美国采用了国家对

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    道政敌们常用他的残疾来攻击他这是罗斯福终生都不得不与之搏斗的事情但是他总能以出色的政绩卓越的口才与充沛的精力将其变成优势时间:特征:稳定农产品价格缓和劳资矛盾思考:(1)新政使美国度过了经济大危机在很大程度上缓和了美国的社会矛盾使美国资本主义经济得以重新正常运行(2)开创了国家干预经济的新模式给西方资本主义国家的改革提供了一种模式(3)资本主义经济危机的根源没有得到消除不可能从根本上消除经济危机二

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    二 罗斯福新政设计者:浙江省磐安中学 卢洪波 2010年1月设计意图:让学生充分动起来在教学过程中充分发挥学生在学习过程中的主体性积极性和参与性培养学生探究问题的能力和实事求是的科学态度新政的学习使学生树立与时俱进的改革观念感悟到改革是调整生产关系与生产力矛盾推动社会进步的重要方式备课依据:课程标准和《浙江省普通高中新课程实验学科教学指导意见》教学目标1.知识与能力:列举罗斯福新政的主要内容认

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