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高等学校基础课教学实验室评估标准表学校名称 实验室名称 实验室主任 1体制与管理序号评估内容评估标准评估方式自评佐证1—1实验室的建立实验室的建立经过学校正式批准或认可查阅学校批准文件或认可文件确认有文件记Y无文件记N1—2管理机构实验室有主管的处(科)有主管校长主管处(科)能结合实际贯彻《高校实验室工作规
教育部《高等学校基础课教学实验室评
高等学校专业实验室评估标准(试行)1.体制与管理序号 评估内容 评估标准 评估方式 评估说明 自评 评估 记事 1-1 实验室的建立 实验室的建立经过学校的正式批准或认可 查阅学校批准文件或认可文件确认有文件的记Y无文件的记N 不管实验室何时成立只要有正式文件批准均可 ? ? ? 1-2 管理机构 学校有一名校(院)长主管实验室工作有主管实验室工作的部处规模小的学校可在有关部处下设科 检查文件有
×××××实验室(中心)自评依据与自评结果(总分: )一级指标二级指标主要观测点及评估细则自评依据权重分()自评分数1.体制与管理(权重20)体制建立以学科大类为基础设置的多学科共享宽口径的公共实验教学平台或公共基础课教学实验中心管理机制实验室实施校院两级管理和主任负责制统筹安排调配使用实验教学资源和相关教育资源实现优质资源共享实验室功能在开展实验教学的同时还应具备承担科学研究和社会服务的功能
惠州学院实验室评估标准管理规章制度序号评估内容评估标准评估方法自评评估记事1-1物资管理制度实验室有仪器设备的管理制度仪器设备损坏丢失赔偿制度低值耐用品管理办法有精密仪器大型设备使用管理办法(或执行学校的办法)现场实际考察前三项应挂在墙上或放在明显处有的记Y不全的记N1-2安全检查制度实验室有安全制度成文挂在墙上并有专人定期进行安全检查的制度检查有无安全制度和专人定期检查记录有的记Y不全的记N1-
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高等学校基础课实验教学示范中心建设标准十五期间为了全面贯彻落实教育部《关于加强高等学校本科教学工作提高教学质量的若干意见》文件精神进一步提高高等学校基础课实验室的建设和管理水平推进实验教学改革保证教学质量拟在高等学校建设100个左右具有辐射示范作用的基础课实验教学示范中心为高等学校培养适应新世纪国家建设与社会发展需要的具有国际竞争能力的高素质创新实践性人才创造条件 根据教育部启动的《新
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