Click to edit Master text stylesClick to edit Master title style单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级秒的认识荥阳市教师进修学校高惠燕说课内容说教材说教法说学法说教学流程说板书设计说教学反思 (一)教材分析 《秒的认识》是三年级上册第五单元第一课时的教学内
5教学重难点:教学重点:通过丰富多彩的体验活动让学生从各个不同的层面感知秒初步建立秒的时间观念教学难点:探索秒针的计时方法得出1分=60秒的过程以及对秒的感知程度让学生正确区分时间单位时分秒并能在实际生活中学以致用三说教学程序设计 根据以上理念结合本课的特点我设计了五个教学环节:(一)情景导入(二)观察探究(三)活动体验 (四)应用提高 (五)总结4323(三)活动体验1感受1秒
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级 《秒的认识》说课稿乌杨街道长滩小学校:吴应明一说教材1教学内容 义务教育课程标准实验教科书(人教版)小学数学三年级上册第59页——第61页的内容 2 本节课在教材中的地位和作用 《秒的认识》是三年级上册第五单元第一课时的教学内容是在学生已经认识了时分和会读写几时几分的基础上进行教学的本课教材从材料的
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级 《秒的认识》说课稿 东风分局22小学 郁婷一说教材1【教学内容】 《秒的认识》是义务教育课程标准实验教科书人教版数学三年级上册第五单元第一课时的教学内容 2 【教材分析】 《秒的认识》是在学生已经认识了时分和会读写几时几分的基础上进行教学的本课教材从材料的选择到呈
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级秒 的 认 识说 课 稿孟庄中心学校 孙天恩一说教材《秒的认识》是义务教育课程标准实验教科书(人教版)三年级上册第59页第61页的教学内容 《秒的认识》是在学生已经认识了时分的基础上进行教学的本课教材从材料的选择到呈现方式都注意结合学生的生活经验力求让学生在实际情境中知道秒的意义探索分与秒的进率关系体验1分
秒的认识说课稿 马艳芳 数学课程标准中指出要让学生在多样的学习活动中体验数学 今天我说课的题目是:体验让数学更鲜活 内容是:《秒的认识》 《秒的认识》是义务教育课程标准实验教科书人教版数学三年级上册第五单元第一课时的教学内容此前学生已对时分具有一定的感性体验能正确认读几时几分本课教材从材料的选择到呈现方式都注重结合
秒的认识说课稿养马小学:李金健 《秒的认识》是义务教育课程标准人教版教科书三年级上册的教学内容由于学生已对1分钟1小时持续的时间具有一定感性体验知道时与分之间的进率关系能正确认读几时几分本节课是在学生已初步建立时分观念的基础上进行地顺势教学一根据本课的设计理念和教学内容结合学生的实际我制定了以下教学目标:1认识钟面上的秒针了解时间单位秒知道1分=60秒初步建立秒的时间观念2经历联系实际生活
秒的认识说课稿 (这是以前自己参加学院说课比赛时下载的现在已经找不到它的出处啦但是这篇说课稿真是深入浅出可见对教材的深刻理解精华来的) 《数学课程标准》明确指出:数学教学要紧密联系学生的生活情境从学生的生活经验和已有知识出发使学生初步感受数学与日常生活的密切联系数学学习的内容应当是现实的有意义的富有挑战的数学源于生活以用于生活因此我将加强生活体验注重学生发展设定为本节课的教学理念和指
秒的认识说课稿 《数学课程标准》明确指出:数学教学要紧密联系学生的生活情境从学生的生活经验和已有知识出发使学生初步感受数学与日常生活的密切联系数学学习的内容应当是现实的有意义的富有挑战的数学源于生活以用于生活因此我将加强生活体验注重学生发展设定为本节课的教学理念和指导思想 《秒的认识》是义务教育课程标准实验教科书二年级下册的教学内容通过前两节课的实践活动学生已对1分钟1小时持续的时间具
各位老师你们好今天我为大家讲的课题是:秒的认识首先我对本节教材进行一些分析:一 说教材:《秒的认识》是义务教育课程标准实验教科书人教版数学三年级上册第五单元第一课时的教学内容关于时间单位的学习学生在一年级时就学会了看整时和半时初步认识了钟面上的时针和分针在二年级时学会了读写几时几分知道1时=60分 并在实际生活中积累了对时分秒的感性认识这些知识的储备就成了本节课学习时间单位秒的重要基础
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