数学悖论中的逻辑哲学与现实意义学 院 英才学院 学 号 6123310701 姓 名 尹航 数学悖论中的逻辑哲学与现实意义摘要:数学悖论中涉及到的绝大多数是逻辑方面的问题而悖论的出现往往是因为人们对某些概念的理解认识不够深刻正确所致所以本文前半部分通过对一些特殊的悖论及悖论自身特质的分析来体现悖论存在的原因与必要性而本文后半部分则是分析悖论的存在对数学发展和对现实生活的
普通逻辑学的学习与应试考试主要内容是传统逻辑如同素材性质判断形式之间的对当关系换质法和换位法三段论等它们是一种非形式化逻辑比较多的使用自然语言和结合人们的日常思维自学考试还有一些数理逻辑内容特别在复合判断及其推理和模态逻辑等章节如真值表两个德摩根定律各逻辑公式间的推导等数理逻辑是一种形式化逻辑以人工符号这种形式语言建构形式化体系不用或很少使用自然语言离人们日常思维较远逻辑的非形式化部分与形式
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在逻辑学中判断是对客观事物所有肯定或否定的思维形式所以判断有真有假判断的真假要看判断是否符合思维对象的实际情况并要通过检验数学判断是关于数学对象及其属性的判断命题是数学逻辑的名词在数学中用来表示数学判断的语句或符号的组合称数学命题 简易逻辑教学中存在的问题摘? 要:判断一件事情的语句叫命题高中的定义是可以判断真假的语句叫命题.这两个定义都不严格.两个定义中使用的判断一词与语文中通常的意义不尽相同.
逻辑学论文 逻辑学是研究推理的一门学问而推理是由概念命题组成的不懂得命题就不懂得推理普通逻辑学在研究命题时主要是从二值逻辑的角度研究命题逻辑形式的逻辑值与命题形式之间的真假关系本文着重从认识论的角度阐述逻辑真理的内涵同时详细论述逻辑真理与事实真理的区别为了探求真理必须保证思维的逻辑性 逻辑学离不开真这个概念一般来说人们是从下述意义上使用真这个概念的: (一)前提或者命题真这种真
哲学的逻辑表达与逻辑的哲学分析——从概念定义与命题理论看莱布尼兹的逻辑哲学观[摘 要] 本文重点阐述了莱布尼兹的逻辑哲学思想分析了他的逻辑学对他的形而上学的意义指出了泛逻辑主义解释的局限探讨了他的概念理论定义理论和命题理论的基本内容及其对逻辑哲学的贡献? [关键词] 主谓项逻辑学 泛逻辑主义 定义理论 命题理论? 莱布尼兹是近代普遍语言计划的真正实施者他不但用符号化的方式重新表述了形式逻辑的三大规
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第 30 卷第 6 期
央视的马赛克的思考 --逻辑学角度的解释 读了一遍刘韵冀的《普通逻辑学简明教程》后一直想找个题目运用所学的普通逻辑学分析一下一来是为了应付化学与逻辑课程的期末小论文再者也是读了这本书后感觉逻辑学确实有用所以就跃跃欲试但是却对于题目犹豫不决因为自己所掌握的东西实在太少理解也不是很深透所以对很多问题只能浅谈则止实际上是无米可炊原先想过要写穆勒五法在化学中的应用实例罗素悖论但是
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