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求解一元一次方程(1) 请用6x24编一道一元一次方程并求方程的解 我编的方程是:x-6=24 我编的方程是: 6x=24你们会求解吗回顾与思考 回顾 思考?? 上节课我们学习了较简形式的一元一次方程的求解. 1明白了解方程的基本思想 是经过对方程一系列的变形最终把方程转化为x=d的形式. 即:①等号左右分别都只有一项且左边是未知
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52求解一元一次方程(3) 复习练习: 9=8-2x(2) 3x-5=5x+1(3) 6x-5(15+2x)=-11(4) -4(3x+5)=16解法一:去括号,得: 移项、合并同类项,得:-28=x即x=-28解法二:去分母,得: 移项、合并同类项,得:方程两边同除以-3,得: 去括号,得:4(x+14)=7(x+20)4x+56=7x+140-3x=84x=-28解一元一次方程的一般步骤:
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解一元一次方程这批图书共有 ___________本.这批图书共有____________ 本.问题2:把一些图书分给某班同学阅读,如果每人分3本,则剩余20本;如果每人分4本,则还缺25本.你知道这个班班有多少同学吗?每人分3本,共分出 _____ 本, 3x +203x每人分4本,共分出____本,4x - 254x分析:设一(1)班有x名同学.加上剩余的20本,减去缺少的25本, 这批图书的
英格教育文化有限 全新课标理念,优质课程资源学习方法报第 3 页 共 NUMS 3 页 32 解一元一次方程(2)教学目标1、通过分析实际问题中的数量关系,建立方程解决问题,进一步认识方程模型的重要性.2、掌握移项方法,学会解“ax+b=cx+d”类型的一元一次方程,理解解方程的目标,体会解法中蕴涵的化归思想.教学难点分析实际问题中的相等关系,列出方程知识重点建立方程解决
31一元一次方程你认识他们吗?请看一例2004年夏季奥运会上,我国获得32枚金牌。其中跳水队获得6枚金牌,比射击队获得金牌数的2倍少2枚。射击队获得多少枚金牌?跳水队比射 击队的 2倍 少2枚6=2x-2如果设射击队获得的金牌数为x探究新知1+2=3 5=7-23+b=2b+1 4+x=7 2x-2=6象这种用等号“=”来表示相等关系的式子,叫等式。象这样含有未知数的等式叫做方程。判断下列各式是不
课题:解一元一次方程(2)初一数学备课组请用字母表示出等式的两个性质:如果a=b,那么a+c=b+c(a-c=b-c)如果a=b,那么ac=bc( )你能举出一些具体的实例吗如:方程3x=3+2x两边都减去2x,所得结果仍是等式复习(c≠0)复习请利用等式性质解下列方程4x-15=9解:两边都加上15,得4x=9+15合并同类项,得4x=24两边都除以4,得X=6你发现有何变化吗4x-15=94x
第五章 一元一次方程 一元一次方(2) 等式的基本性质:等式的性质1:等式两边同时加上(或减去)同一个代数式所得的结果仍是等式等式的性质2:等式两边乘(或除以同一个不为0的数)同一个数所得结果仍是等式比如:x=yx5=y5又比如:x=3X-4=3-4比如:x=y3x=3y又比如:x=
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